打比方是不是比喻的修辞手法精选90句
打比方的句子是不是比喻句
1、打比方是不是比喻?
(1)、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。
(2)、①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。
(3)、②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。
(4)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。 __________在喝茶水。___________在____________。___________在____________。
(5)、江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)
(6)、温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
(7)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(8)、比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。
(9)、1) 打比方说吧,你倒毙了,我再开枪打你:你不可能再死一次吧,你已经死了.
(10)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(11)、说明：本体是“花苞”，比喻词是“像”，喻体是“宫灯”。
(12)、(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。(《太阳》)
(13)、例1用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨;例2用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。
(14)、(2)两股红流分头向东城，西城的街道流去。(《开国大典》)
(15)、比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
(16)、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。
(17)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。
(18)、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。
(19)、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。
(20)、4)或者也可以这么说，打比方我找到一张A，然后故意放过去。
2、打比方是不是比喻的修辞手法
(1)、比喻就是平时说的打比方，比喻句的形式多，容易与有几种句式混淆，我们怎样区别它们呢?
(2)、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。
(3)、在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
(4)、张新：谢谢老师的讲解，我会判断上面的句子了，第三句是比喻句，其他都不是比喻句。
(5)、比喻是打比方，把两个有相似点的事物，用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来；拟人是作仿照，把事物当作人来写，即用适合于写人的词语来写事物，不需要起连接作用的词语。
(6)、构思比喻句时，找到本体后，我们先要找本体的一个特点。
(7)、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
(8)、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。
(9)、句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。
(10)、这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；
(11)、比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
(12)、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
(13)、例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点;例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命者的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。
(14)、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(15)、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
(16)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(17)、例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。 时间 人物 地点 事情１、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。 ２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。４、晶晶弹琴。 星期天跑步 (请补全四要素)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、请你写两句有四要素的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(18)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(19)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。
(20)、例1把水比作镜子，说明西湖的平静;把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。
3、打比方是不是比喻句?
(1)、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
(2)、比喻是一种修辞格式，一般由本体(所说的事物)、喻体(用来做比的事物)、喻词(用来连接本体和喻体的词语)三部分构成。比喻要求本体和喻体必须是本质不同的事物，它们必须有相似点。“打比方”在使用中不象比喻那样正规，在口语里我们使用的比较多。
(3)、打比方是指举个例子，即为了使人更好的理解，从简单的例子引申到复杂的问题。举一反三中的举就是打比方举例子的意思。
(4)、根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。
(5)、中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题,所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。
(6)、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。(《小珊迪》)
(7)、总结：比喻句可以用的地方很多，可以在细节的地方用比喻，也可以对整体进行比喻，还可以对自然现象进行比喻，总结一下就是只要出现名词，都可以考虑用比喻句进一步说明，尤其是要介绍的名词(本体)比较抽象或者不是特别具体的时候。
(8)、照样子，写句子：例子：苹果是水果。我是一年级的小学生。小明是我的__________。 _____________是文具。____________是___________。 ____________是___________。
(9)、中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。
(10)、刘老师：在这一学期中，大家学习了很多比喻句，如何来判断呢？首先，比喻句是把不同类的两个事物打比方。其次，两个事物之间要有相似点才可以打比方。怎样才能发现这个相似点呢？这就需要大家仔细观察，用心感受，还要展开联想和想象。你看上面的句子，槐乡的孩子与海边的娃娃是同一类事物，因此，这不是比喻句。在《秋天的雨》一文中有这样一句话：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”叶子和小扇子不是同类事物，但是，这两类事物形状相似。在这里把叶子比作小扇子，既形象又生动。在比喻句中，常常会用到比喻词，常见的比喻词有：像、好像、如同、仿佛、似的等等。当然，有的比喻句没有比喻词，也是比喻句；有的句子有比喻词，却不是比喻句。下面的句子是不是比喻句呢？大家都来判断一下吧！
(11)、明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)
(12)、句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
(13)、暗喻有两种写法。一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。
(14)、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。
(15)、作用：使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。
(16)、用“是”作喻词的比喻句，与有此含有“是”的句子容易混淆，我们可以用换喻词的方法加以区别。如果句意变化了，就不是比喻句。如：“老师是园丁”把“是”换成像“老师像园丁”，句意没变，是比喻句;“他是战士。”换成“他像战士。”句意变了，不是比喻句。
(17)、打比方：原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题，必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
(18)、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
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(20)、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
4、打比方的句子是不是比喻句的意思
(1)、比喻句是一种常用的修辞手法，也叫打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难以理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、比喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(被比喻成的事物)。
(2)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
(3)、打比方：在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
(4)、2)他是以这款原始家用电脑打比方，来描述正在开展的让冷战时期舰艇实现现代化的工作。
(5)、小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。
(6)、介绍事物细节：一般描写事物时，写到细节的地方会用到比喻句。
(7)、①本体和喻体是修饰关系。例如：从喷泉里喷出来洋，(“花”修饰“海洋”)
(8)、3 比喻是比较书面的用语，而打比方则更倾向于口头用语。
(9)、例如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。
(10)、有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
(11)、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
(12)、2 通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。
(13)、 在作文中，有些句子是可以加分的。今天我们来学习可以加分的句子中最简单的有一种句子——比喻句。
(14)、暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
(15)、1比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。
(16)、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。
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(18)、比喻：可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
(19)、例如：沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
(20)、强调：本体和喻体一定是不同类型的事物，如果是同类型的可能不是比喻句。
5、打比方的句子是比喻吗
(1)、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。
(2)、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
(3)、一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
(4)、写树林的时候，把树木比喻成站直的哨兵；写草原时，把茫茫的草滩比喻成绿色的地毯……
(5)、暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。
(6)、这个比喻句中，本体(匪徒)和喻体(兔子)都具有胆小的特点，这是两者的相似之处。
(7)、(2)诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(《草船借箭》)
(8)、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)
(9)、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(10)、1 比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。