教育行业名言警句简短精选100句

教育行业名言警句

1、教育行业的人生格言

(1)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(2)、人，最理想的是从事永久不灭的事业，这也是生命对人类的要求。武者小路实笃

(3)、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！圣西门

(4)、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

(5)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(6)、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力!

(7)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(8)、当你持续地说非常忙碌，你的明天就永远不会来。

(9)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一

(10)、peoplewithdistinctpersonalityandoutstandingcharacteristicscanhavethemarket.

(11)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(12)、清•梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

(13)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(14)、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

(15)、攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

(16)、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

(17)、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。---别林斯基 

(18)、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。

(19)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

(20)、道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但丁 

2、教育行业名言警句简短

(1)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

(2)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(3)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(4)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(5)、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”

(6)、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(7)、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(8)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(9)、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

(10)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基   

(11)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(12)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(13)、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

(14)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。宋代朱熹《观书有感二首·其一》

(15)、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基

(16)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(17)、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>

(18)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的`归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

(19)、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

(20)、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”

3、教育行业的金句

(1)、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生

(2)、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

(3)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(4)、切莫自以为是，地球离开了谁都会转，古往今来，恃才放肆的人都没有好下场。所以，即便再能干，也一定要保持谦虚谨慎，做好自己的事情，是金子总会发光。

(5)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(6)、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个

(7)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。          ——孔子

(8)、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。(蔡元培)

(9)、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

(10)、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(11)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(12)、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

(13)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

(14)、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆

(15)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

(16)、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

(17)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(18)、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

(19)、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

(20)、学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也

4、教育行业经典语录

(1)、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。

(2)、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方

(3)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(4)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(5)、你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。——圣巴尔拿

(6)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(7)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。——莎士比亚

(8)、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克

(9)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(10)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(11)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(12)、春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去信念的寂寞。

(13)、面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量心。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界心。

(14)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(15)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(16)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(17)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰

(18)、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。赫西奥德

(19)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

(20)、能虚心理解人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助

5、教育行业短句

(1)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

(2)、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

(3)、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。--伏尔泰   

(4)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(5)、学习任何知识的有效途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利亚

(6)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

(7)、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。——老舍

(8)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐      

(9)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。  ——陶行知  

(10)、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

(11)、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

(12)、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔

(13)、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(14)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

(15)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(16)、我最怕/人们睁开眼睛/毫不惊奇/对白昼习以为常/活着/不追求童话的幻想/而出入诗句/像进修道院游逛……(罗日·杰斯特文)

(17)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

(18)、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

(19)、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(20)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。