音乐教育名言名句经典摘抄精选88句

音乐教育名言名句大全

1、音乐教育名言名句大全集

(1)、很多学生缺乏整体知识丨面对大师作品永远战战兢兢

(2)、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——(俄)里姆斯基·科萨科夫

(3)、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特

(4)、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

(5)、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

(6)、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼

(7)、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

(8)、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

(9)、音乐是属于群众的，这是人人有份的。--威尔第

(10)、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。——舒曼

(11)、---帕斯卡(法国)研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡(法国)谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

(12)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

(13)、在音乐之前就有生活，音乐是生活留下的东西。

(14)、它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。

(15)、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德

(16)、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

(17)、在音乐教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奥尔夫

(18)、题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决

(19)、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

(20)、——海顿音乐是思维着的声音。——雨果体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。

2、音乐教育名言名句经典摘抄

(1)、--朱工一该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。

(2)、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

(3)、家和万事兴，当家才知柴米贵，清官难断家务事，家家有本难念的经，家有一老如有一宝，家有贤妻夫不遭横祸，穷人的孩子早当家。曲名：家歌手：费翔专辑：想念依旧费翔精选查看打印版发送给好友点盏灯在这黄昏的屋里因为夜就要来临让满室温柔的光芒迎我到它宽大的怀里厨房飘来一阵阵的饭香还有那悦耳的歌唱炉火映上母亲的脸回眸时如明灯的光让我拥抱这些光芒像拥抱我的世界尽管是那么耀眼只有家抚慰我心查看打印版发送给好友曲名：家歌手：周启生专辑：天长地久查看打印版发送给好友家-周启生-精选辑家归家？没有家！想家？我内心牵挂！归家？难重回过去那个家！任两方轰炸还互相分化令我心如麻没有思想吗？还愿(彼此)相欺诈令我真的怕此刻你的心痛吗？oh。

(4)、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

(5)、它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

(6)、——伊索人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特自信是成功的第一秘诀。

(7)、---达·芬奇(意大利)科学的基础是健康的身体。---居里夫人(法国)没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

(8)、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

(9)、划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

(10)、“舒伯特是外星球的一个流浪者来到我们这个世界”！

(11)、——贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿音乐是思维着的声音。

(12)、歌曲结束后没有导师转身时，我还是有点小失落的。当时我怀疑是不是因为演唱得有问题，后来得到导师的表扬，而且还和杨坤老师合唱，这是对我多年做音乐的肯定，可以说落选得比较有尊严吧。中国好声音选手那英导师队张赫宣

(13)、傅聪大师课谈肖邦丨“谱子上肖邦怎样写的就该照他写的去弹”

(14)、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼

(15)、——歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭余音绕梁，三日不绝。

(16)、万物有时，离别有时，相爱有时。花开花落，有自己的时钟，鸟兽虫鱼，也有感应时间的功能。怀抱时，惜别有时，如果永远不肯忘记过去，如果一直恋恋不舍，那就是永远看不见晴空。——张小娴

(17)、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦

(18)、——苏霍姆林斯基音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

(19)、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。——麦卡罗斯基

(20)、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

3、音乐教育格言一句话格言

(1)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(2)、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

(3)、它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

(4)、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋

(5)、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

(6)、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。——兰培尔蒂

(7)、表情在音乐教育中占有中心位置，音乐教育应当从表情开始。——穆塞尔

(8)、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇?是相遇仍是错过?仍是，没有结局的邂逅?台湾女诗人，散文家席慕容

(9)、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

(10)、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

(11)、音乐是一种艺术，不同的音乐和不同的心情给人不同的感受，热爱音乐的人，才能体会到音乐阵地，我就是其中之一。

(12)、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

(13)、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

(14)、唐之初期其乐之承隋亦犹礼之因隋，其系统渊源，盖无不同也。若其后之改创及直接从西域输入者则事在本章主旨范围之外，故置不论。国学大师,历史学家陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》

(15)、为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育

(16)、最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。——谢觉哉

(17)、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

(18)、音乐之目的有一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯

(19)、描写音乐优美的句子音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。真正为王菲倾倒正是因为这一首《又见炊烟升起》。洒脱畅快，难以控制的内心的欢乐就像不断的水流一样奔放出来。因该是人群比较少的戈壁边缘地域才能有如此黄昏和炊烟。耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里，是春7a64e78988e69d8331333433623736风习习，柳丝飘飘；是目光盈盈，是歌声清亮；于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思从琴上，仿佛流出了潺潺的水声.响起了牧童的笛音，天地间的万赖都发出了和谐的鸣唱。听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会

(20)、你不在乎别人是否认为你舞跳得好，重要的是你要在音乐中享受自己。让别人看你跳舞，享受自己就足够了。我幸福，你幸福。

4、音乐教育名言名句大全短句

(1)、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪(美)

(2)、为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。——杜威

(3)、---爱因斯坦(美国)我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。

(4)、——马克思通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦.辛普森没有音乐，生命是没有价值的。——尼采没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

(5)、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的.心管中流通着的心液。——李斯特

(6)、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

(7)、--贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--海顿音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

(8)、心中充满音乐的人才会对最美好的东西充满爱。——〔古希腊〕柏拉图：《理想国》。

(9)、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。--唐代诗人李白《忆旧游寄谯郡元参军》

(10)、在声乐学习上，海豚音乐vipSing原创儿歌已入选上海音乐家协会声乐考级作品，每阶段课程都涵盖考级曲目，A阶段学完可报考上音协3级、B阶段学完可报考上音协6级、C阶段学完可报考上音协9级、D阶段学完可报考上音协12级。

(11)、无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事

(12)、音乐是心灵的火花。它不像化学那样进行实验分析。伟大的音乐只有一个真正的特点，那就是情感。-弗雷德里克·道格拉斯。柏辽兹。

(13)、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

(14)、——爱因斯坦音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

(15)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(16)、水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

(17)、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

(18)、对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一。俄国政治家普列汉诺夫

(19)、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

(20)、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

5、音乐教育名言简短

(1)、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼

(2)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

(3)、如何理解傅聪所说的“中国人灵魂里本来就是莫扎特”？

(4)、---戴维(英国)我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

(5)、不觉碧山暮，秋云暗几重。--唐代诗人 李白 《听蜀僧浚弹琴》

(6)、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

(7)、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

(8)、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基