拟人句短句5个字精选103句

很短的拟人句5个字

1、五个短的拟人句

(1)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(2)、这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

(3)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(4)、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

(5)、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装

(6)、名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。

(7)、属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

(8)、    它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯(áo)从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

(9)、《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

(10)、__________________________________________

(11)、●第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。

(12)、虽然……但是……；尽管……还是……；……可是(却)……

(13)、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

(14)、②雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。

(15)、本单元选编了《大禹治水》、《朱德的扁担》、《泼水节》三篇人物故事。分别讲述了大禹带领百姓治理洪水，朱德和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节。感受伟人心系百姓的高贵品质。了解课文内容，练习讲述故事。

(16)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(17)、因为……所以……(由于……因而……)；既然……就……；之所以……是因为……

(18)、⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩　恭贺新禧　五谷丰登　喜气洋洋　喜上眉梢　一帆风顺　万事如意　吉祥如意　五福临门　财运亨通

(19)、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。

(20)、如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

2、拟人句短句5个字

(1)、例：这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

(2)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

(3)、古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①把诗句补充完整。②根据意思,写出诗句。③写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感。

(4)、    在阅读文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。

(5)、冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈，告诉人们冬天的乐趣。

(6)、月季花开了，藏在绿叶中，犹如一个美丽的仙女。

(7)、人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。

(8)、4-6年：1课｜2课｜3课｜4课｜5课｜6课｜园地1｜7课｜8课｜9课｜

(9)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

(10)、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。

(11)、“舔”这个动作我们什么时候才会做？洪水放肆地舔是想干什么？(吃人)

(12)、61凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……(52)

(13)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(14)、    瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！

(15)、又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；

(16)、怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)

(17)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(18)、改比喻句的方法：找到与本体有特点(如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等)相同的东西进行比喻。

(19)、这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

(20)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

3、很短的拟人句5个字怎么写

(1)、故事发展到这里，我们才知道老汉和小伙子是父子关系，文章在前面很多地方都可以直接点明，如果这样写(出示)读一读，你想说什么？

(2)、文中要有反复出现题目(话题)字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题：

(3)、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

(4)、一陈风吹来，青竹们迎风起舞，那情形真是美丽极了。

(5)、 夸张  对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(6)、摊(tān)　宫(gōng)　貌(mào)　驴(lǘ)　

(7)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(8)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

(9)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

(10)、③修饰词积累:笨重的书　粗糙的麻纸　轻便的帛

(11)、肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。

(12)、文中有两处用了破折号，作用都是___________。(选序号)

(13)、为了保卫井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋，不仅要加紧练兵、修筑坚固的工事，从军事上做好准备，还要储备足够的军粮，做好后勤物资保障。由于井冈山上生产粮食不多，就必须到山下宁冈的茅坪去挑粮。

(14)、一座大佛矗立在山的中间，远远望去就像一座硕大纪念碑，雄伟壮观。

(15)、在这样危急的情况下，人物老汉的形象越来越高大，越来越饱满。小说的情节也一步步向前推进。

(16)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(17)、①量词积累:一层薄片　一册书　一座桥　一幅画

(18)、    暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

(19)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

(20)、这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：

4、很短的拟人句5个字一年级

(1)、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

(2)、    总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。

(3)、   jiān(监督)      bǐnɡ(屏息)

(4)、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

(5)、大，猛，急，这不是滋润大地的雨，而是毁灭一切的雨。这感觉绝对是像泼。像倒。肯定是像泼。像倒。读得再有力些像泼。像倒。泼得再快些，倒得再猛些，全班一起读。

(6)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(7)、推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。

(8)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(9)、所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，也不要给太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。

(10)、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

(11)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(12)、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

(13)、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(14)、春天的小草就像小时候玩的弹力珠，不用什么力气，一下子就从大地上跳了起来。

(15)、简短！却写出了雨的力度。短而有力，这是第一种表达特色。

(16)、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

(17)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

(18)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

(19)、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

(20)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

5、超短拟人句五个字

(1)、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

(2)、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

(3)、    (出示)“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多人来说却是个秘密。

(4)、新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

(5)、这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

(6)、一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

(7)、“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；

(8)、找出文中的一个比喻句和拟人句，分别写在下面的横线上。

(9)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

(10)、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

(11)、美女老师最燃演讲走红：人生很贵，请别浪费！学生一定要看

(12)、夸张拟人比喻排比、反问夸张拟人、排比比喻、排比比喻

(13)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上尽情地歌唱。

(14)、把雪比喻成玉屑，或用(        ) 比喻(       )  

(15)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架

(16)、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

(17)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(18)、潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后

(19)、有没有把洪水咄咄逼人，来势汹汹读出来。问题出在哪儿？(语气太松懈，语速不够快)

(20)、让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

(1)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

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(3)、推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。