不约而同造句四年级【文案142句】

不约而同造句四年级

1、

(1)、涨潮 光泽 憧憬 泼洒 率真 流光溢彩 无拘无束

(2)、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

(3)、类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白

(4)、你希望未来的笔什么样？请展开丰富的想象写一篇作文。

(5)、类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头

(6)、穿着花衣服的游客一走进山谷，(    )蝴蝶就会(   )他们飞舞。

(7)、他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

(8)、 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

(9)、蒲公英 废气 饮料罐 咳嗽 震耳欲聋呼啸水源恬静柔软惺忪

(10)、课堂上同学们总是不约而同地回答老师的提问。

(11)、中军元帅栾书，～，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。★明·冯梦龙《东周列国志》第五十九回。

(12)、语文S版六年级上册《03卖火柴的小女孩儿》

(13)、部编版四年级下册第18课《小英雄雨来》教学视频+同步练习

(14)、谋：商量；合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

(15)、2020 部编版四年级下册第11课《白桦》知识点+图文讲解

(16)、有一天，美和丑在海边邂逅，他们不约而同地说：咱们到海里去游泳吧。。

(17)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(18)、默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。

(19)、气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心

(20)、工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

2、

(1)、 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

(2)、表达了诗人心灵的孤独和寂寞以及对敬亭山的喜爱之情。

(3)、柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。

(4)、柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。

(5)、一声不吭➝滔滔不绝　遗憾➝无憾　清新➝浑浊

(6)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(7)、在阅读过程中，有时要停下来，思考一下____________，想一想______________，如果忘记了前面的一些内容，还可以再__________看一看。

(8)、 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(9)、会写：菊花 屋舍 遍地 逐渐偏僻下霜发愁睡眠苏州 寒山寺

(10)、这首五绝作于诗人天宝十二年(753)秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之情。此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。

(11)、这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。

(12)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

(13)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。

(14)、仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。

(15)、于是，各企业都不约而同地应用现代信息技术试图解决遇到的难题，以提高企业竞争力。

(16)、这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

(17)、(15)小明和小强志同道合，都喜欢武术，在大学不约而同地报名参加了武学社。

(18)、●理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。((俄)列夫*托尔斯泰)

(19)、⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒

(20)、所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。我静静地凝视着敬亭山，感觉敬亭山也看着我，

3、

(1)、 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

(2)、①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡

(3)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(4)、歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑

(5)、许迈，好山水，与王羲之共修服食，采药石不远千里，游遍东中诸郡，穷诸名山，泛沧海。

(6)、部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点+图文讲解

(7)、1839年6月的一天，广州城(      )。   

(8)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

(9)、本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。可以根据长文章分成的几个部分来把握，串连各部分内容就可以把握课文主要内容了；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容，如果忘记了，可以翻回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。

(10)、王刚与李小明合说相声太精彩了，大家不约而同的大笑起来。

(11)、 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

(12)、志愿者的使命感驱使他们不约而同地遵守严格服务守则，绝不苟且。

(13)、仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。

(14)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

(15)、据史书上记载(zǎi)(zài)赵州桥是李春设计建造的。

(16)、她们为了心中？爱，不约而同响应人鱼公主牺牲小我的号召，因而改变了全世界。

(17)、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

(18)、部编版四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》知识点+图文讲解

(19)、 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

(20)、______________________________________________________

4、

(1)、迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。

(2)、(反义词)：众说纷纭(zhòngshuōfēnyún)、言人人殊(yánrénrénshū)、

(3)、也说同工异曲。曲调虽然不同，却都同样美妙。唐韩愈《进学解》：子云、相如，同工异曲。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。工：工巧。

(4)、(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

(5)、期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。

(6)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(7)、“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。

(8)、徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)

(9)、推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美。作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉。

(10)、这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。

(11)、会认：疲惫 青稞面 干嘛 膝盖捶打浮现 硬邦邦

(12)、关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:填写、选择、造句等。

(13)、 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

(14)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　

(15)、他们几个人成立了一个()公司，生意还挺红火。

(16)、四字词语：兴味盎然 经久不忘 异口同声 千奇百怪 人云亦云不折不扣

(17)、类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头

(18)、部编版四年级语文下册《语文园地四》教学视频+同步练习

(19)、●不想当将军的士兵不是好士兵。((法)拿破仑)

(20)、外面下雪了，小区里的孩子们不约而同地走了出来。

5、

(1)、她一讲完，，而彼此的见解和行动一致，凭着不约而同的冲动。

(2)、 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(3)、这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;

(4)、 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

(5)、清晨，同学们的欢笑声打破了校园的(  )。

(6)、______________________________________________________

(7)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(8)、(7)外面下雪了，小区里的孩子们不约而同地走了出来。

(9)、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴

(10)、                                     

(11)、会认：嗅到拯救 愣住 摇撼 嫩黄绝望安然 猛烈 扎煞

(12)、四检查。检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语病，是否改了句子原意。

(13)、这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。

(14)、这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了雨来在水里的样子，说明他游泳________________。仿照这个写法，把下面的句子改写一下。

(15)、 期待的日子一转眼就来了。 元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

(16)、听说这里的泉水清凉甘醇，很多人不远千里，慕名而来。

(17)、部编版四年级语文下册《第一单元》教学目标+知识回顾+检测卷

(18)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

(19)、     《花牛歌》全诗四节，用了回环反复的结构形式，”花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”。韵脚多变换，读来通体匀称。将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇

(20)、(2)《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。

(1)、他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

(2)、 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

(3)、我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。

(4)、得奖 骂人后悔 承认肩头愤怒悲哀 毕竟 拨开  

(5)、2020 部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》知识点+图文讲解

(6)、 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

(7)、第三句把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

(8)、自投罗网浩浩荡荡四面八方惊心动魄 成群结队

(9)、迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。

(10)、语文S版六年级上册《05尼尔斯骑鹅旅行记》

(11)、仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。

(12)、听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。

(13)、部编版四年级下册第9课《短诗三首》教学视频+同步练习

(14)、吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适应 生存 悬崖

(15)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(16)、 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

(17)、第二组例句用“鹰的爪子”比喻双手，用“恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，表达出作者厌恶的感情。

(18)、这一天，师大附小的红领巾们不约而同地来到张奶奶家做好事。

(19)、雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。

(20)、这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。

(1)、 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

(2)、 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(3)、2020 部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》知识点+图文讲解

(4)、听得林莫这一言语，众人不敢相信，不约而同，更一口同声。

(5)、(14) 这出京剧演得真好,观众不约而同地鼓起掌来。

(6)、④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

(7)、(1)第一组和第二组例句加点部分都运用了比喻的修辞手法，用动物来形容人，用不同的动物表达不同的感情，生动形象。

(8)、 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

(9)、部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》视频+图文讲解+教案

(10)、勾画、摘录法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。

(11)、上课时候同学们不约而同地举手回答老师的提问，老师让我们陆续地站起来回答。

(12)、róuhé   yùnzài   chuánshuō   mǎnyì

(13)、类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤

(14)、欧洲 指挥棒 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠

(15)、约勒以下两万多名船团人员不约而同的倾服于眼前景像。

(16)、 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

(17)、四字词语：人声鼎沸 山崩地裂  浩浩荡荡 风平浪静 水天相接 

(18)、性情相近脾气相投的人总会不由自主不约而同地聚集在一起。

(19)、类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤

(20)、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后面两个句子。

(1)、在候车室里，一位贫病交加的老妇人，引起了人们的恻隐之心，大家不约而同地向她伸出了援助之手。

(2)、部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》教学视频+同步练习