关于坚持的文言文句子与解释(精选摘抄65句)

关于坚持的文言文句子

1、鼓励坚持不放弃的古文

(1)、解读：流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。 

(2)、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

(3)、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎

(4)、他故作深沉地凝视远处，我暗暗好笑，真像个多愁善感的文人。

(5)、(2018中考学生必读)初中语文(1-6册)古诗词(全部汇总)“重点考点标注”

(6)、真正的天真绝非一无所知，心甘情愿缩在别人的羽翼下边，而是在直面各路不堪与残酷后，依旧保有初心和本性。

(7)、对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。——伏尔泰

(8)、(1)析言行。通过分析文中人物语言、动作分析人物的形象。

(9)、贪图安宜。躲在借口之下。让借口形成一道防护墙。忘记了自己的初心。是无法拥有实现目标的机会的。

(10)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

(11)、例：隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。

(12)、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(13)、我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。另外还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，在适当的地方断句。

(14)、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。

(15)、解释：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。

(16)、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游

(17)、如果社会上多一些“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人，那么我们的社会何愁不安定、富足？

(18)、人生中有太多的不确定，时刻在改变着命运的走向。他人的一句劝诫，自己的一个闪念，偶尔的得与失，都会改变我们原有的决定。世事虽然难以预料，但不要轻易改变初心，忘了自己前进的方向。

(19)、从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、换、调、删、补、变”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：

(20)、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

2、关于坚持的文言文句子与解释

(1)、男子争无乱世才。铁马已随红旆去，同人犹著白衣来。

(2)、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

(3)、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。

(4)、(解析)“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。

(5)、《唐宋诗醇》以为《行路难三首》皆天宝三载(744年)离开长安时所作，詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之。郁贤皓《李白集》以为前两首作于开元十九年(731年)前后李白初入长安追求功名无成而归之时，第三首作年不详。

(6)、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。  余人各复延至其家，皆出酒食。

(7)、一个转身，一次沉默，仅仅就用了一分钟的时间，你我便像陌路人一般，或许我真的忘记了故事的开头的适逢其会。或许你并不知道故事的结局竟是花开两朵，我们变了，变得不是相互的爱，而是我们最初的那颗永恒不变的心。

(8)、困难，是动摇者和懦夫掉队回头的便桥；但也是勇敢者前进的脚踏石。——爱默生

(9)、解读：知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。

(10)、日光下彻，影布石上，亿然不动，--阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆的一动不动。

(11)、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

(12)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(13)、我等云何进？中则在我者手。是故，奖学金非我终之也，而我进路途中之一动力。

(14)、全诗以“行”字为线索，从孤山寺写起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。

(15)、例：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。

(16)、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。--燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见齐王，这就是所说的在朝廷上战胜别国。

(17)、《出师表》中，作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②严明赏罚；③亲贤远佞。

(18)、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

(19)、凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要注意方法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法。

(20)、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

3、关于坚持的文言文句子摘抄

(1)、“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。

(2)、12) 山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(3)、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

(4)、朱熹《劝学诗》：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

(5)、我们不能不辨是非、听信传言、盲目从众，否则会给自己带来重大损失。无功不受禄。

(6)、“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

(7)、《虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：是故学然后知不足，教然后知困。   

(8)、因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

(9)、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

(10)、别，吾又感育吾师者，以有矣汝之勤出，才有了今日之获。时余奉手之奖学金，心中不胜感慨。

(11)、以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。

(12)、解读：不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。 

(13)、七年级语文下册古诗文理解性默写完整版(附：检测题)

(14)、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。

(15)、《三峡》中写水流湍急行船极快的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(16)、文章叙述了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败了楚王的诡计，维护了祖国尊严的故事。表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。

(17)、你说我我变得无理取闹，不在爱你，我说你变的野蛮泼辣，不在温柔。也许我忘记了曾经给我带来的欢笑，也许你忘记了曾经我给你的美好。

(18)、天行健君子以自强不息锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

(19)、出自魏晋陶渊明的《归园田居·其一》译文：少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。赏析：陶渊明因无法忍受官场的污浊与世俗的束缚，坚决地辞官归隐，躬耕田园。

(20)、孔子强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种人可以当老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。

4、关于坚持的文言文名句

(1)、(13)陶渊明：不慕富贵、高风亮节        

(2)、才有了咬定青山不放松，一张蓝图绘到底的百年基业成功，有一种人叫一根筋，认准的事就坚持这个理雷打不动。才有了桃园三结义，铁面无私包青天的美名万代传颂，只要痴心不改就能成就无悔人生。

(3)、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(4)、素湍绿潭，回清倒影。--白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着山石树木的影子。

(5)、3) 不傲才以骄人，不以宠而作威。 -- 诸葛亮