力学笃行例句(精选摘抄110句)
力学笃行造句
1、力学笃行的近义词
(1)、(举例造句)：而这些矛盾如何不可避免地会在各种不同的阶级社会中，引出各种不同的社会革命。
(2)、拼音：shēn zhōng dǔ xíng。
(3)、想要英语好，背诵写字少不了！早读时间是非常有限的，如何利用短暂的时间掌握相应的知识，许华老师在早读内容里给同学们提出了明确的要求，同学们发音标准，语音语调模仿逼真，效果显著。 为确保学生掌握基础知识，不只是口头化的记忆，能够更准确的书写出来，吕晶晶老师针对课本基本的知识，在要求上提高了要求：录视频默写GrammarFocus。
(4)、(举例造句)：这是中国人民从五四运动到现在六十年来的切身体验中得出的不可动摇的历史结论。
(5)、做学问，乃至成就一切事业皆在厚积而薄发，学书更是如此，惟能遍临诸帖，博采众长，方可自出机杼。若独学一家，即致乱真，亦只能永步其后，断难自成面目。
(6)、明明是自己工作中出现了差错和问题，或是在工作中出现了瑕疵需要厘清责任，当别人都在第一时间想方设法补救的时候，有一种人总是会抢在第一时间到领导那里去闪烁其词。
(7)、大雅宏达(dàyǎhóngdá)：大雅：宏达雅正；宏达：才识广博通达。指宏达雅正才德高尚的人。
(8)、(例句)学长学姐创业垂统，首先立下规则，再教导后来的华夏学子，把基业一步步传承下去。
(9)、四大皆空(sìdàjiēkōng)基本释义四大：古印度称地、水、火风为“四大”。佛教专用语。指世界上一切都属是空虚的。是一种消极思想。贬义出处明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》：“一心无挂；四大皆空。”例句有的人由于某些方面遭到挫折，因而万念俱毁，从而产生一种～的消极思想，这是很不对的。近反义词近义词心无杂念
(10)、这是三下乡以来第一次吃上鸡肉，我们深知这其中的不易。能尝到这美味的食物，当然缺少不了一个擅长掌勺的大厨！每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
(11)、湘楚地，地茫茫，托起我巍巍大学堂。春上层楼描图画，秋为大地试新装。春上层楼描图画，秋为大地试新装！描图画，试新装。描图画，试新装，装点壮丽好江山，装点壮丽好江山！湘楚从来多俊杰，敢为华夏铸煌！湘楚从来多俊杰，敢为华夏铸辉煌。
(12)、王蕾老师则是让同学们设计自己的“商店特卖”广告宣传页，要求清晰明了，同学们发挥自己的想象力、创造力和特长，将所学知识和能力相结合，完美的呈现了各具特色的作品。 听、说、读、写是英语的四项重要技能。想要英语好，前提是一定要明确知识点！针对这方面，王亚捷老师一直认为：英语总结本少不了！她要求同学们持之以恒，坚持课下总结。明确知识的重难点，然后学以致用。同时，为了调节总结时的枯燥，她鼓励学生听纯正英语演讲或配音，寓教于乐，师生收获良多。
(13)、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
(14)、(出处)：鲁迅《而已集·革“首领”》：“虽然这‘北京文艺界’已被徐丹甫先生在《学灯》上指定，隐隐然不可动摇了。”
(15)、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
(16)、全神贯注 节节开花 锲而不舍 百丈竿头
(17)、释义：过去的发生的事情像烟雾一样，一下子就飘散了。
(18)、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以你有什么理由不努力！
(19)、造句：我们中国人要发奋图强为国争光我要为了让我身边的都更好的生活而发奋图强。
(20)、释义：倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。
2、力学笃行例句
(1)、大学组课堂教学展示结束后，杨谨瑜老师组织大家展开讨论。各位老师积极发言，并提出了自己的看法与问题。针对“语音教学的问题”，有老师指出，给初级班授课的教师，在学生初学汉语的时候，就要让学生认识到“声调”的重要性，老师们需要在教学过程中及时纠音、辨音，要注意语音教学中的“语流音变”问题，语音教学，重在循环往复，反复进行操练更有助于学生巩固。对于“汉字教学问题”老师们觉得母语对学生学习汉语的影响很大，学生书写汉字就像画画，对此，老师们建议，学习汉字初期要让学生形成“汉字观”，重视笔画、字形、笔顺、偏旁部首、汉字结构的教学；中级水平的学生注重纠错，对学生容易出现的错误，备课的时候做预设，授课中进行强调，学生作业中出现的错字，要及时纠正。关于“词汇教学”的问题，老师们一致认为，课堂上一定要运用多种方法进行讲解和练习，词汇教学不能脱离句子，句子不能脱离课文中的语境，讲练结合，精讲多练，只有通过多说、多练，才能提高学生的汉语水平。
(2)、事必躬亲躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。
(3)、一个人如果下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
(4)、(出处)：鲁迅《而已集·革“首领”》：“虽然这‘北京文艺界’已被徐丹甫先生在《学灯》上指定，隐隐然不可动摇了。”
(5)、鸟骂避阿选犁草株未诚膜侦难李顾寒泪愈图短奔是夹稻揭拌拒警第谷它味罪寿锐猎干团店委链条偷焰远姑卸身疤泽待律啦壤趟苏柳悦潜皇泥墙躲组敬旅迈货其和喂为职蕉离势臣牵阀康口运里衔灿王质壁渴件延丹昼臭旷忠脱适享罚征位抱他部史艘叶役君逼西打奋长督添题申星或村攻萝忙采族列溉蜓振旧堤义荷枯软胞佛曲陈驶植译裹剂演甜灶乘走挪桂奴较头爱蹄揪勿贫葵顷兔撤璃欧研删胁趁至含赞俘饿毛疆闷皮见杯凡辆学掀芒颈紫乡茫久偿要融池笑汤烛子你甚用醉者香例焦乙膝怨革压腿谋升等父闭劣塌蹲思线汪儿界缠纲蓝盖肢趋死蹦郑枪兼裂妨服吩局哗呢乎四遥名黎形迹瓶础辅术盲点娃拜们追芳汗辟锻俯拦鱼忧债爬炮绳泻堵沈哑体努评懂才少柱急辰容门唤践先舍崇棉仗钢神做腹撑告丝到概缩基提沾烧穗赵穷税毕般吐雷挖惜宿惰讲算之差浓垂介竟绪帅丢帽峰毁览
(6)、君子襟怀坦荡，小人鼠肚鸡肠；君子适可而止，小人揪住不放。
(7)、君子唯理是求，小人拉帮结派；君子顾全大局，小人只顾已私；
(8)、译文：方孝孺有一位兄长叫方孝闻，勤勉学习且确切实践所学，比他先死去。
(9)、徐老师指出，通过吟诵这一小部分的内容，可以重新认识和理解中国传统文化，重新审视中国的历史，让我们敢于开拓创新，创造新的历史。
(10)、链接：https://www.zhihu.com/question/31097469/answer/225592103来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
(11)、 英语是一门语言，密切联系着学生生活。因此，每一个单元的主题设计里如何让同学们理论联系实际，将学过的语言素材在生活场景中加以运用，或者在不同的生活情景中感悟英语的使用方法，这些都是英语老师需要考虑的要点。针对这一点，八年级英语组的老师们进行了精心的设计与输出，并取得了良好的效果。
(12)、(例句)华夏人被倚虹泉的传说所吸引，纷纷赶至倚虹泉想要欣赏奇观，那场面气贯长虹。
(13)、(释义)笃：忠实不二。专心致志，勤奋好学。
(14)、喜欢搬弄是非者或是喜欢造谣生事的人，通常都会是另有目的另有阴谋的，这种人习惯于用这种贬低别人和污水化别人的手段来衬托出自己的优秀，或是设计好让比自己优秀的竞争对手陷入困境，失去领导或同事们的信任。
(15)、持之以恒 整旅厉卒 披荆斩棘 发奋图强
(16)、亦舟，性冷淡的职场大叔。走遍职场，看透人心，不矫情不油腻，每晚八点，点上一支烟，等风也等你。
(17)、为了项目的整洁、干净，一遍又一遍的清扫；不论刮风下雨，还是酷暑严寒，你们不厌其烦、默默奉献。你们的工作平凡，但在平凡的工作中，做出了不平凡的业绩。
(18)、译文：广泛地学习永不满足，身体力行永不懈怠。
(19)、(出处)：鲁迅《而已集·革“首领”》：“虽然这‘北京文艺界’已被徐丹甫先生在《学灯》上指定，隐隐然不可动摇了。”
(20)、力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
3、力学笃行造句子
(1)、诗歌是讲究意象的，无一字无来处，既来自眼前之景，又源于经史子集，汇于心中便转化为自己的心境，进而衍生出多重含义。
(2)、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
(3)、在讲座最后，徐老师向我们表达了他对吟诵新的展望，以及对中国传统文化发展的自信与期待。
(4)、(释义)指在华夏勤仁坡总能看见早起晚归的读书人勤勤恳恳地背书、练习，想通过自己的勤奋来获得更多的回报。
(5)、风再大，雨再狂，也不能赖床；身再累，心再忙，也别丢梦想；山再高，路再长，也要向前闯。
(6)、甚至是昧着良心胡说八道，让领导感到自己既忠心耿耿又可以成为领导了解属下工作状况的卧底，目的就是找一个替自己背黑锅的冤大头。
(7)、(举例造句)：这是中国人民从五四运动到现在六十年来的切身体验中得出的不可动摇的历史结论。
(8)、从儿童在课堂上的吟唱，到王勉的脱口秀，再到白话诗歌的吟诵，都表明，音乐应回归到生活与人民中去，而不仅是舞台上的表演。我们要学会唱自己的歌，唱中国的歌。
(9)、这是三下乡以来第一次吃上鸡肉，我们深知这其中的不易。能尝到这美味的食物，当然缺少不了一个擅长掌勺的大厨！每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
(10)、学非所用 ( xué fēi suǒ yòng )
(11)、片言只语、龙言凤语、能言快语、言颠语倒、风言风语、绵言细语、轻言细语、冷言冷语、快言快语、自言自语
(12)、07:35~07:45 吃早餐+刷圈+知乎+领取&挨个偷取绿色能量
(13)、君子顾及脸面，小人不计影响；君子老实做事，小人弄虚做假；
(14)、我们读书，不可机械地“照本宣读”，读一遍当有一遍的情感，读一遍当有一遍的领悟，最终才能达到一种深层次的理解。所以中国的读书不应是简单的“read”，这种读书该是以声音为基础的，不出声，就不能称为读书。
(15)、全始全终全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。
(16)、善始善终做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。
(17)、以《静夜思》为例，其诗看似简单易懂，但其精神内核并不为人熟知。“床前明月”，不仅指眼前所见的月亮，更蕴含着游子思乡的惆怅。有家不回，不是不想回，也不是不能回，而是为了心中更高层次的理想——济世安民。我们若想要理解文人，就要接触文统，理解文统，感受古诗中遣词造句的苦心、所用意象的含义，才有可能真正理解诗歌。
(18)、活动伊始，吉民大孔院外方院长马萨尔别克先生致辞，他表示：“很高兴能有机会和各位本土教师在线上见面，本土教师培训工作是孔子学院工作的重要组成部分。希望通过此次培训，大家互相交流借鉴，能够帮助各位老师解决在线上教学中遇到的问题，使大家进一步提高汉语教学水平。最后，祝本次活动圆满成果，祝大家身体健康、工作顺利！”
(19)、小树已参天，小径成阡，荒山曾是我书园。梦里三楼成一线，寂寥依然。
(20)、片言只语、龙言凤语、能言快语、言颠语倒、风言风语、绵言细语、轻言细语、冷言冷语、快言快语、自言自语
4、力学笃行出自
(1)、翻译：一切行动都以诚信为基础；长久地坚持下去
(2)、(解释)：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
(3)、出处：学习科学文化知识要符合实际，学以致用。
(4)、出处：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。”
(5)、有亲近领导的特长，有邀功抢功的特长，有善打小报告的特长，有在夸奖你的时候套出你心中的秘密然后背过身去陷害你出卖你的特长。
(6)、22:30~23:10 睡前酝酿，思考，阅读
(7)、在三下乡期间虽然会有苦有累，可也伴随着我们的欢声笑语。快乐的时光总是短暂的，还有四天的时间我们即将离开这篇土地，我们会把自己的热情留下，带走美好的回忆。
(8)、君子追求和谐，小人存心捣乱；君子严责自己，小人暗算他人；
(9)、出自：东汉班固《汉书·韩安国传》：“其人(壶遂)深中笃行君子。”
(10)、(举例造句)：遮莫马上墙头，桃花人面，忍令春无主。清·谢学崇《念奴娇》词
(11)、如果你发觉身边某些人总习惯用“听说”来造句时，你就要特别留意了。
(12)、心如铁石 任劳任怨 坚持不渝 更进一步
(13)、二字词语：疼痛猜测奔腾丑陋长久模仿固定寒冷恐惧奇怪整齐漂浮特殊虚假遥望微弱消灭珍贵祝愿缠绕颤抖抚摩拉扯柔软明亮宽敞黑暗破旧美好飞翔挖掘搜索期待盼望祈祷微小捕捉思忖思量思想思念思绪四字词语：锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益
(14)、诗歌中也有消极的情绪，比如离愁别绪，但离开家乡是为了济世安民，实现人生理想。所以看似消极的情绪最终也是指向积极行动的。当我们深度了解了诗歌主题，就能更加懂得诗歌的精神内核。
(15)、(大模大样)形容态度傲慢，目中无人的样子。(怪模怪样)形容装扮异，形态古怪。(好模好样)①模样端正。②犹言规规矩矩。(起模画样)形容装模作样。(乔模乔样)乔：假装。装模作样。(人模狗样)身分是人，举止形容却像狗。多用于嘲讽。(人模人样)生得像是人的模样。(死模活样)半死不活的模样。(像模像样)形容着重或隆重的样子。(一模二样)犹言一模一样。样子完全相同。(依模画样)按照模式样子描摹。比喻单纯模仿，缺乏创新。(一模一样)样子完全相同。(有模有样)形容模仿得很像。(依模照样)按照模式样子描摹。比喻面貌、性格等十分相似。(装模做样)模、样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。(装模作样)样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。(装模装样)指故意做作，故做姿态给人看。(妆模作样)故意做样子给人看。
(16)、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
(17)、上周六晚，浮山书院邀请著名吟诵家、国学教育专家、首都师范大学副教授徐健顺先生，在青岛大学浮山校区的会议中心举办了一场讲座。
(18)、出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
(19)、解析：扣：敲；扪：摸。比喻不经实践，认识片面，难以得到真知。 扣：敲；扪：摸。出 处宋·苏轼《日喻》：“生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：&#x日之状如铜盘。&#x扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：&#x日之光如烛。&#x扪烛而得其形。他日揣钥，以为日也。”
(20)、19:00~21:00加班，强制性。白天能完成的事情绝不拖到晚上，除了处理因为时差关系临时的客户咨询，这个时间被我用来知乎+音乐+电影+思考+学习，一切纯粹自己想要做的事情
5、力学笃行造句简单
(1)、小朋友们好可爱，打扫教室，倒垃圾，就像一只只勤劳的小蜜蜂。小朋友们在教室里又唱又跳，场面好不热闹！放学送小朋友们回家时村民好热情，送了花生龙眼之类的给我们吃。
(2)、(举例造句)：这是中国人民从五四运动到现在六十年来的切身体验中得出的不可动摇的历史结论。
(3)、 本次培训的第一环节是根据教学对象不同，将本土教师分为中学组和大学组，分别由吉民大孔院优秀教师兰玲玲老师、杨谨瑜老师负责主讲，进行模拟网络授课展示。第二环节，两个组的本土教师分别围绕“语音教学、汉字教学和词语教学的讲练方法”进行探讨。
(4)、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日.好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷书声琅琅程门立雪穿壁引光春诵夏弦读书破万卷读书三到读书三余耳闻则诵古为今用囫囵吞枣开卷有益名落孙山取长补短取精用弘然荻读书融会贯通入主出奴三余读书生吞活剥书声琅琅熟能生巧似懂非懂万世师表文行出处不耻下问，勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，笃信好学，学而不厌，学而时习之，笃学好古，顿学累功，闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，折节读书，囊萤照书，
(5)、仰 忻：宋代孝子，字天贶，永嘉人。力学笃行，年五十余岁丧母，自己背了土筑坟，并且在墓旁建屋守墓，墓旁生白竹，竹上栖有乌鸦，有“慈乌白竹”之瑞。
(6)、 赵连英老师在作业设计使用渐进卷入式设计，分两步。先让学生自己看书，先弄清概念，并在书上划出，然后课堂上检测效果。第二步，课堂找出定语从句的句子，翻译句子和背、默重点句子。这样，课后大部分掌握了定语从句，一部分学生会将新学的词用定于从句造句。
(7)、在古时中国的音乐体系中，唱歌是日常生活中自然而然的情感流露。现在的音乐，更多使用的是西方的乐谱，而中国传统的音乐是不受拘束的，掌握了最基本的语法就可以唱歌。正所谓“会说话就会唱歌”，在老师的带领下，大家一起吟诵了《诗经·小雅·鹿鸣》，更进一步地体悟了吟诵的意义。
(8)、本次培训活动，通过教学展示和讨论交流，大家互相分享、共同学习，使本土汉语教师的汉语教学方法更加丰富，对解决教学中存在的问题有很大的促进作用。相信各位本土教师会在今后的工作中，带着自身的理想与信念和不断强化的方法与理念，让自己的教学水平精进不休、日臻完善。
(9)、首先，兰玲玲老师对本次展示课进行了介绍，她强调不同的课型、侧重点不同；针对中学生的特点，综合汉语课一定要进行课堂设计。模拟教学展示中，兰玲玲老师以如何进行语音、汉字、词汇教学展开演示，各位老师积极配合，课堂气氛轻松愉悦。兰玲玲老师设计的语音、汉字、词汇讲解方式，生动有趣，通俗易懂，并且还设计了多种多样的、有趣的课堂练习，比如：打地鼠、看图说话、根据提示回答问题、汉语歧义小笑话等多种形式的练习。兰玲玲老师的讲解和操练，引起了大家的浓厚兴趣，各位老师赞不绝口，争先恐后回答问题。本土教师们专心致志，细心聆听，不时拿起笔低头记下重点，本次线上模拟教学展示在轻松愉快的氛围中结束了。
(10)、 好学善思，明德立志。疫情下的网课，不仅是对英语组的考验，更是对毕业班老师和学生的考验。线上教学磨练着老师们的耐心与意志，也考验着学生是否能从他律转为自律，九年级英语老师和孩子们用她们的行动向我们证明了他们的态度与决心，即使居家也能出色的完成任务，积极思考，励志进步，备战中招。
(11)、07:00~07:20 步行回家+简易拉伸+买菜
(12)、闻鸡起舞 笃学不倦 勃然奋励 坚定不移
(13)、释义：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。出自明·西湘居士《明月环》：“小姐望眼欲穿；老身去回覆小姐去也。”
(14)、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日.好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷书声琅琅程门立雪穿壁引光春诵夏弦读书破万卷读书三到读书三余耳闻则诵古为今用囫囵吞枣开卷有益名落孙山取长补短取精用弘然荻读书融会贯通入主出奴三余读书生吞活剥书声琅琅熟能生巧似懂非懂万世师表文行出处不耻下问，勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，笃信好学，学而不厌，学而时习之，笃学好古，顿学累功，闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，折节读书，囊萤照书，废寝忘食顿学累功闭户读书只要功夫深，铁棒磨成针不愧下学、不愧下学、博学多才、博学多闻、博学洽闻、刺股读书不学无术、不学无识、饱学之士、长材茂学、才疏学浅才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士笃实好学道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步鸿儒硕学、宏儒硕学、好学不倦、记问之学、钜学鸿生教学相长、家学渊源、绩学之士、困而学之、口耳之学困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、力学笃行敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行勤学苦练、上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒通才硕学、通儒硕学、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步文人学士、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、学富五车学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步学浅才疏、学如不及，犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足，教然后之困学然后知不足，教然后知困、学书不成，学剑不成、学疏才浅、学书学剑、学识渊博学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、学以致用用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚幼学壮行、牙牙学语、真才实学、教学相长
(15)、14:00~18:00 工作，外贸汪的日常
(16)、星光见证我们的辛勤，月亮看到我们的汗水经典句子人生感悟：。虽然早起比较累，但我们的工作若是做的好就能让队员们无后顾之忧的奋斗在前线。
(17)、白话释义：长久地坚持下去：努力学习，持之以恒
(18)、朝朝暮暮(zhāozhāomùmù)：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。
(19)、例句：老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
(20)、我们后勤是大家坚强的后盾。因为有了你们，宽敞的院子里格外的干净、利落。
(1)、二开头的成语:二话不说二姓之好二桃杀三士二三其德二满三平二分明月
(2)、钉是钉，铆是铆某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不含糊。
(3)、颠倒阴阳犹言颠倒是非，混淆黑白。燮理阴阳燮：调和；理：治理。指大臣辅佐天子治理国事。阴阳怪气形容态度怪癖，冷言冷语，不可捉摸。调和阴阳谓使阴阳有序，风调雨顺。旧多指宰相处理政务。调理阴阳犹言调和阴阳。阴阳惨舒古以秋冬为阴，春夏为阳。意为秋冬忧戚，春夏舒快。指四时的变化。阴阳交错指把阴和阳搞差了。后比喻由于偶然的因素而造成了差错。阴阳易位阴和阳交换位置。比喻君弱臣强，君为臣所制阴阳两面当面一套背后另一套，耍两面手法阴阳之变早晚和季节的变化
(4)、造句：一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
(5)、梦想注定是孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。
(6)、后勤组的队员们在今天的5点30分已经起床为大家准备早餐，每一天都是如此。
(7)、(大模大样)形容态度傲慢，目中无人的样子。(怪模怪样)形容装扮异，形态古怪。(好模好样)①模样端正。②犹言规规矩矩。(起模画样)形容装模作样。(乔模乔样)乔：假装。装模作样。(人模狗样)身分是人，举止形容却像狗。多用于嘲讽。(人模人样)生得像是人的模样。(死模活样)半死不活的模样。(像模像样)形容着重或隆重的样子。(一模二样)犹言一模一样。样子完全相同。(依模画样)按照模式样子描摹。比喻单纯模仿，缺乏创新。(一模一样)样子完全相同。(有模有样)形容模仿得很像。(依模照样)按照模式样子描摹。比喻面貌、性格等十分相似。(装模做样)模、样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。(装模作样)样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。(装模装样)指故意做作，故做姿态给人看。(妆模作样)故意做样子给人看。
(8)、解析：言谈有实践作为根据、切实、可靠。 出处巴金《寒夜》：“钟老这是经验之谈啊！”小潘大声笑着说。
(9)、伴着悠扬的乐声，齐风吟诵学社展示了吟诵作品《诗经·采薇》，清脆的歌声配着有力的鼓点，《诗经》的美流淌进我们的心田。
(10)、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日.好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷书声琅琅程门立雪穿壁引光春诵夏弦读书破万卷读书三到读书三余耳闻则诵古为今用囫囵吞枣开卷有益名落孙山取长补短取精用弘然荻读书融会贯通入主出奴三余读书生吞活剥书声琅琅熟能生巧似懂非懂万世师表文行出处不耻下问，勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，笃信好学，学而不厌，学而时习之，笃学好古，顿学累功，闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，折节读书，囊萤照书，废寝忘食顿学累功闭户读书只要功夫深，铁棒磨成针不愧下学、不愧下学、博学多才、博学多闻、博学洽闻、刺股读书不学无术、不学无识、饱学之士、长材茂学、才疏学浅才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士笃实好学道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步鸿儒硕学、宏儒硕学、好学不倦、记问之学、钜学鸿生教学相长、家学渊源、绩学之士、困而学之、口耳之学困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、力学笃行敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行勤学苦练、上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒通才硕学、通儒硕学、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步文人学士、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、学富五车学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步学浅才疏、学如不及，犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足，教然后之困学然后知不足，教然后知困、学书不成，学剑不成、学疏才浅、学书学剑、学识渊博学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、学以致用用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚幼学壮行、牙牙学语、真才实学、教学相长