数学小报内容五年级【文案98句】
数学小报内容五年级
1、
(1)、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.
(2)、分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.
(3)、一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
(4)、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。
(5)、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
(6)、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.A×B=B×A
(7)、在画面左上角画一小串彩旗，标题下面画一条线，原来标题是在气球上呀，在标题左侧画一本书籍和一支铅笔。
(8)、从画面顶部画一个向下飞的纸飞机，用弯曲的线画出它的飞行轨迹，然后在旁边写上数字，在书籍左边再画出一个边框，边框边缘画上数学符号，然后用虚线装饰边缘。
(9)、学习数学要制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习跟克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
(10)、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
(11)、一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式.N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数
(12)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚。
(13)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
(14)、奇数:不能被2整除的数叫奇数。也就是个位上是9的数；偶数:能被2整除的数叫偶数，也就是个位上是0、8的数。最小的奇数是1,最小的偶数是0
(15)、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是最大的因数是它本身。一个数的最大因数=最小倍数=它本身。
(16)、因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是最大的因数是它本身。
(17)、在小报的左边、右边空白的地方分别画上一个房子和一棵大树，再在房子与大树中间空白的地方添加一个爬到梯子上的小男孩的图案。
(18)、计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
(19)、一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。
(20)、在小报的左边、右边空白的地方分别画上一个房子和一棵大树，再在房子与大树中间空白的地方添加一个爬到梯子上的小男孩的图案。
2、
(1)、 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
(2)、罗素说：“数学是符号加逻辑”。毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”。哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”。米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”。培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙”。
(3)、在小报下方空白的画上草地、草丛的图案，再在梯子的脚边画上堆叠在一起的阿拉伯数字的图案。
(4)、往小报内空白的地方添加树木、云朵、太阳的图案来丰富手抄报的内容，以免我们的小报看起来过于单调。
(5)、如：0、6÷0、3表示已知两个因数的积0、6与其中的一个因数0、求另一个因数的运算。
(6)、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于
(7)、小数乘整数(P3)：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
(8)、数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。
(9)、规律(1)(P9)：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大
(10)、左侧画上一个长长的正方形边框，在边框的底部画上书本，左下角画上铅笔，这样手抄报线稿就完成了。
(11)、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.a+b+c=a+(b+c)
(12)、“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感，从而增强学习数学信心，提高学习数学的兴趣。
(13)、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.
(14)、在小学阶段，数主要有两类：自然数和小数。小数有整数部分，小数部分和小数点组成。小数又可分为：自然数是指表示物体个数的数。自然数按照是否能被2整除，分为偶数和奇数。自然数按照因数的个数，又可分为0，质数和合数。
(15)、在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。作为一门建立科学研究基础理论的学问，数学的发展带来了其他自然科学的发展与进步。
(16)、计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
(17)、在小学阶段，数主要有两类：自然数和小数。小数有整数部分，小数部分和小数点组成。小数又可分为：自然数是指表示物体个数的数。自然数按照是否能被2整除，分为偶数和奇数。自然数按照因数的个数，又可分为0，质数和合数。
(18)、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如22都是合数。
(19)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后Gauss音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。数学是人类的思考中最高的成就。数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。数学是一种会不断进化的文化。数学是无穷的科学。数学是研究抽象结构的理论。数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。数学是一切知识中的最高形式。数学是一种别具匠心的艺术。
(20)、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.
3、
(1)、学习数学课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(2)、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
(3)、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
(4)、分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.分数的加减乘除法则：
(5)、数学的本质在於它的自由。数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
(6)、 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
(7)、将纸飞机和它的轨迹涂成粉色，下面边框边缘涂成红色，数学符号也可以根据自己的想像去上色。
(8)、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
(9)、同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.
(10)、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×
(11)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
(12)、在框架的周围画一些橡皮，三角板，圆规和立体图形的装饰物
(13)、 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
(14)、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
(15)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
(16)、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
(17)、铅笔用黄色和蓝色涂，方形边框用蓝色和橙色涂，彩旗用橙色、蓝色、粉色和紫色涂一下。
(18)、右下角画上符号，中间画上一个大大的正方体边框，四周画上尺子和数字做点缀，顶部画上彩旗。
(19)、接下来就可以上色啦，将标题涂成红色，气球涂成浅蓝色，气球的右侧边缘涂成蓝色，书籍边框边缘涂成浅紫色，侧面用浅紫色和白色间隔上色，彩旗涂成自己喜欢的颜色就好啦。
(20)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学
4、
(1)、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.
(2)、数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。
(3)、倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
(4)、加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
(5)、小数乘小数(P5)：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
(6)、减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c
(7)、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c((a-b)×c=a×c-b×c)
(8)、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.
(9)、等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.
(10)、《趣味数学小故事》手抄报内容由苗苗手抄报为大家提供趣味数学小故事内容一一八戒吃了几个山桃？八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
(11)、乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变. A×B×C=(A×B)×C
(12)、除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.
(13)、带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.
(14)、办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
(15)、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.
(16)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
(17)、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
(18)、如果是想要画一些比较简单的数学小报，也可以以边框为主，画一个几何边框也很棒的。
(19)、往小报内空白的地方添加树木、云朵、太阳的图案来丰富手抄报的内容，以免我们的小报看起来过于单调。
(20)、如：5×3表示5的3倍是多少或3个5的和的简便运算。
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(1)、在小报下方空白的画上草地、草丛的图案，再在梯子的脚边画上堆叠在一起的阿拉伯数字的图案。
(2)、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
(3)、(1)四舍五入法;(2)进一法;(3)去尾法
(4)、使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
(5)、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
(6)、版面划分：先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。
(7)、列起了算式，100÷30＝．．．．1八八戒指着上面的大方的说，你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
(8)、(P21)除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
(9)、画数学手抄报要把数学元素画进去，比如数字、三角板、标尺等，这些都可以画进去。学科类的手抄报，边框可以用黑板的样式或者是书本的样式，这样的布局都很棒。
(10)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特。
(11)、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
(12)、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
(13)、小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：大家一起吃！可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，
(14)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图。
(15)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海。
(16)、下面开始上色，用黄色涂标题，正方体边框用粉色涂，黑板边框用黄色和绿色涂一下，尺子用若干颜色涂。
(17)、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.
(18)、从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。