初中学习方法和技巧(精选摘抄110句)
学习技巧
1、考驾照技巧大全口诀
(1)、是想学一本手艺当做生活来源，还是做手工当做打发业余时间的一件事情。
(2)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
(3)、长计划，短安排，月一周(星期天)一日一课前饭后，构成计划链条，贵在执行，贵在坚持;计划要切实可行，计划检验后要修订。
(4)、就拿读书这件事来说，很多人说为什么我一年读那么多本书，但就是记不住，每次读完第二天起床就忘了？你是不是也是如此？
(5)、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，《礼记·学记》中所说的这段话也是同样的意思。
(6)、将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
(7)、如果你能够把一些知识清晰地说给别人听，说明对这个知识点的掌握程度还不错。
(8)、包括以下内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
(9)、首先要做的就是看一看自己曾经有没有什么独特的或高效的方法或者学习工具，你在高一用的方法总结了高二还能用。第二步，借鉴
(10)、第学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
(11)、 很少有人会把参考书的重要性提升到高考指导的战略层次上，使用方法更是不得其所，而我这里要送你一位“老师”。字不多，先给一句话:
(12)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
(13)、总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。
(14)、可以免费获得一次线上儿童一对一学习力问题分析指导。
(15)、避免浅层学习之前在公司上班，新媒体部门有个小姐姐是做自媒体的，她为了学习特意请了四天假去深圳，还花了不少钱。
(16)、比如我读一本关于如何变得会聊天的书，我的目的就很明确，就会特别关注这本书教给我的方法，并且思考怎么在社交中运用起来，那么我的读书目的就达到了，而且比漫无目的的读书更加容易出效果。
(17)、以上纯属个人见解，欢迎讨论交流，喜欢的朋友关注我一下，我会坚持在悟空问答，谢谢！
(18)、学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的
(19)、以下这九个学习方法，无论哪一个，都可以帮助我们学到知识，只要了解它们的运作原理，然后深入掌握，你也能够成为别人口中的“学习高手”。
(20)、在学习或工作中，要善于发现影响自己专注力的敌人，然后消灭这个敌人，或者让这个敌人短期内消失。
2、初中学习方法和技巧
(1)、对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
(2)、那么现在已经开学了，腾大全半托班已经开始报名啦！这里有志同道合的伙伴；这里有向往山顶无限风光的追梦人；这里有为了到达心中彼岸而不断乘风破浪、披荆斩棘的航海家……
(3)、无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
(4)、①日测： 每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早起再回忆一下昨日的知识点。
(5)、如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。
(6)、记得预习第二天课堂上将讲的内容，把不懂的地方做为你听课的重点，听不懂要即时问老师。
(7)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(8)、对于这些问题的答案，回答“是”则给10分，“否”则不给分。回答“不一定”的题目给5分。各题分数相加后，若总分在65分以下，则说明孩子的学习方法需要改进。
(9)、听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
(10)、另外，在初中数学，和高中数学部分，就有很多逻辑训练的部分，如果你是一位学生，上课时更专注，仔细消化老师讲授的课程，其实，就是在深化逻辑能力。
(11)、有这样一个故事，一位父亲，他的女儿考上了清华，儿子考上了北大。有人就好奇地问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？
(12)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
(13)、所以，在此良辰美景之际，我有两大建议给高一高二小朋友:尽早把努力红利消耗完:高一高二的小朋友先嚓嚓嚓让自己小鸡鸡挺起来，成绩达到你们班平均分水平，越早越好。平均分是标志:此后你就要开始关注自己的学习方法。怎么个“关注”法？第一步，提取提取自身已有的有益学习经验——这个写起来的确平淡如水，但却是我最要苦口强调的。
(14)、有时候因为临时出差了也来不及学习，这些意外事件的发生都会导致学习的中断。
(15)、天赋当然是很重要的一点，不过上课也是得讲究效率的。为什么有的小孩课后从不学习，成绩依然很好？学霸们一节课学90%，有的孩子却只学到了60%，这差距不就出来了吗？
(16)、学习是好事，但如果只是停留在表面，没有进入深层的浸润，那么这种学习也是流于表面的，不会让你得到一种真正的提升。
(17)、无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
(18)、批判的吸收：这点有很多学生都做不到的，因为在课堂上老师授课的内容并不是完全的适合自身的学习需求，毕竟老师面对的是全班而不是个人。所以能够做到在课堂上“批判的吸收知识”，那是课堂学习的高效率的表现。要实现这样做法，就需要学生能够对自己的学习能力、学习精度等有一个精确的判断。
(19)、这里有4个常用的学习方法，希望对大家有所帮助，可以选一个自己最喜欢的方法坚持下去，当你坚持下去后，就会发现一个不一样的世界。
(20)、在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分别对各个要点的相关知识进行分析与整合，以把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系的过程。
3、广东话学习技巧
(1)、如果你想提升自己的专注力，推荐阅读《专注力的技术》这本书，作者是一位90后学霸。
(2)、思维导图又称脑力激荡图、灵感触发图、思维地图，是一种用图像式思维辅助思考的方法。也是一种将中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
(3)、应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在
(4)、“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
(5)、⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺又要有机结合。
(6)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
(7)、在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分别对各个要点的相关知识进行分析与整合，以把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系的过程。
(8)、等到和室友一起吃完午饭，说不定再睡个午觉，一天时间轻易地就溜走了。
(9)、哪怕是上午10:30才去图书馆，也没关系，能够学到12点，也会拥有一个半小时的收获。
(10)、重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。
(11)、四是要善辨。辨，就是分辨，就是对比。在学习文学的过程中坚持多对比，对于提高自身文学欣赏和表达能力具有很好的效果。既要对同一文学形式不同题材作品进行对比，又要注意对同一类人物和场景不同作品描写方法和特点进行对比，还要对同一类人物不同心理描写方法进行对比，诸如此类等等。有比较就有鉴别，有鉴别就有认识上的提高，有认识上的提高就有表达的飞跃。
(12)、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
(13)、学习技巧合理分配复习时间再简单的复习过程中，每天可利用的时间并不多，其中，最长的一段时间，大约就是每天晚饭后至睡觉前个多小时，
(14)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(15)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
(16)、可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
(17)、包含一次学习力测评＋半小时针对性改善指南。
(18)、归纳学习法。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
(19)、输出的另一种方式是逼着自己写出来，哪怕只有几句话。
(20)、保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
4、如何学好说话的技巧
(1)、比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
(2)、上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
(3)、③你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？
(4)、回来之后兴冲冲跟我们分享她刚学到的新媒体管家运营，我问她那个采集信息是怎么使用的，她摇摇头跟我说不知道，至此我也是醉了。
(5)、耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
(6)、学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
(7)、对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。
(8)、了解这些：孩子上课是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？
(9)、培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
(10)、所以，懂得如何学习，获取新的知识，增长自己的认知，是一件很重要的事情。
(11)、一定要合理分配第二点，学习时全神贯注，虽然很多人都做不到提前预习，但是事情正是因为难才可贵，提前预习是为了上课时更轻松
(12)、不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
(13)、圈点勾划。阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。
(14)、如果你想学某项手工技术来谋生，那就得找师傅教，当学徒，多学多练。
(15)、基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
(16)、 其实自习课上，学生问老师问题，可能会造成教师资源的浪费。有没有这种情况，就是你不懂的题目别的同学也很可能不懂，于是你这边问完，到了那边，另外一个同学又问了相同的问题。
(17)、德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现：
(18)、这个方法对提升学习效率是非常有用的，也可以用来快速建立对新事物、新概念的基本认知模型，以便应对外部信息环境的突然变化。
(19)、应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。
(20)、从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式基本都是传统课堂的学习形式，包括：听讲、阅读、声音/图片、示范/演示等。这些都属于被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括： 小组讨论、实际演练/做中学、教别人 ，全部都是需要 团体配合 的 主动式学习 。
5、学数学的方法技巧有哪些
(1)、联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。
(2)、寒假如果因为整天一个人在家学习，没有交流，没有相互激励，形成了惰性，陷入低效的学习状态中。
(3)、我们继续来考究「方法」这个词，看看它在高中学习中，是否能产生一些具体性指导的意义。我一向认为，高考面对的不是一份一份的试卷，你的整个高中学习，面对的不是一摞书、一堆试卷，你的每一个当下，其实你所面对的只是一个问题——仅此而已！如果有谁能够帮助我把一个个题目都顺利地解答出来，那我就把他叫做“最好的方法”或“最好的老师”。最好是一个题目出来，你给我一个标准答案，我直接从脑中抄过去，这对我来说就是最好的方法。最有机动性、最高效的当然是老师——因此，爱问问题的学生容易进步。而把这种“老师——学生”学习形式做到更极致的，就是拥有能够随时解答疑惑的贴身老师，我国古代早有先例，比如皇帝小时候的学习，就有这种学习资源。排序是:贴身老师(比如他爸李刚刚好教物理，他就近乎于此身份)＞＞参加培训班(很多学霸都有上培训班的经历，遇到好老师真有效)＞多问问题(看看那些脸皮够厚的孩子，也能成长
(4)、希望对你学习做手工能有点启发，如果能对你有点帮助，我会很开心的。
(5)、不要简简单单地看平时明面上的学习成绩比较，那都是浮表的东西。
(6)、第三点记课堂笔记，因为当时有很多知识点不能记住，下课的时候可以再翻翻看看
(7)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(8)、思维导图又称脑力激荡图、灵感触发图、思维地图，是一种用图像式思维辅助思考的方法。也是一种将中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
(9)、第作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
(10)、没有学习之前，学习什么比怎么学重要。决定了学习什么后，怎么学为重中之重。
(11)、如今，电脑和手机的应用市场上，有很多脑力训练的软件，可以尝试着下载几个，利用软件里的逻辑训练模块来练习，每天花上十五分钟的时间，让自己的思维显得更有条理，更缜密。
(12)、进入高中后，基础差的先通过轰炸式努力迅速达到班级平均分水平，这个时间越早越好。
(13)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。
(14)、都有一个错题本;都有一个好题本(可一本两用，正面是错题本，背面是好题本)。错题本上的题釆取了六步纠错：错误的原因。认真纠错。做一至二道同一类型题巩固。梳理该题所涉及知识点。该知识点还有几种出题方式。反复看，反复巩固、消化。
(15)、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
(16)、 这只是一个简简单单的学习问题吗？一个领导可能一次不会给你透露某件机密的全部事实，但是通过不同有意无意的侧重询问，你可以通过零碎的细节拼凑出事件的全貌。
(17)、其实这个父亲用的就是费曼学习法，让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。
(18)、其次如果想要达到好的效果，还必须要多加思考，对于学习的知识一定要进行深入的理解，将学到的知识转化为属于自己的东西，这样在一定程度上能够加深理解，达到很好的效果。
(19)、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
(20)、因此，有学霸常常说，错题笔记就是一本浓缩版的教科书，它能够把知识点串联起来，把错题的机会消灭在萌芽状态。
(1)、身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
(2)、听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。
(3)、老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
(4)、陶行知是我国著名的教育家，他的“读书十诀”定会让同学们受益非浅。
(5)、如果你没有写作的习惯，可以尝试从每天写日记开始，不是那种流水账日记，而是以“每日最受触动的一件事”为写作目标的方式，可以记录你今天听到的最经典的一句话，最有感悟的一件事。
(6)、集中精力、彻底在一段时间内把它搞成你的王牌
(7)、优秀学生的书上总是密密麻麻地写着各种注释、符号，对于一些重点的知识可用“☆”标注，这样在以后复习时，便知道了重点，抓住重点。
(8)、学习方法有很多，如果是身边有小伙伴一起学习的那么就可以采用相互问答的方法，这种方法就是和小伙伴一起互相询问解答，在基本内容已经掌握的情况下去选择，针对不会的问题就记录下来，后面再巩固学习。
(9)、工作时，如果你要赶着写一份重要的工作方案，如果办公室里人来人往容易打扰，可以尝试找一间空会议室，临时去闭关。
(10)、很多事情坚持三天容易，坚持一个星期也不难，但是坚持一个月，半年，十年如一日，那就难如登天了。