如泣如诉的(精选摘抄75句)

如泣如诉例句

1、如泣如诉怎么造句

(1)、使用夸张既要注意显豁，又要注意以事实为基础，还要注意文体特征。对偶对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

(2)、自由平等的朗朗秋日不到来，黑人顺情合理哀怨的酷暑就不会过去。

(3)、主旨是：此文从泛游大江之乐写起，转到顾念人生之悲，再复归于精神解脱的愉悦，在悲、乐转换之中，提出了“人生意义何在”这样一个哲理命题，表现了作者虽然身处逆境，却能忘却一时得失、力求随遇而安的人生态度。

(4)、安适如常按堵如故白首如新白头如新百动不如一静

(5)、A．①③④⑥⑨⑿    B．②④⑥⑧⑩⑿    C．①③⑤⑦⑨⑾   D.①②③⑧⑨⑩

(6)、A．今尚书恣卒为暴。               卒：门客       《段太尉逸事状》 

(7)、这位主旋律、国家队歌手给人们带来了一股清风，她是中国当代歌坛开创民族、通俗、美声三种唱法融为一体的跨界演唱风格歌唱家。

(8)、那如画的意境、纯真的情愫以及对大自然的赞美，都在舒缓的旋律当中慢慢展开，令人沉醉。

(9)、只要是两种不同的事物，具有相似点就可形成比喻。比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、借喻三类。

(10)、白话译文：洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉。

(11)、编曲上借鉴中国唐代古曲风格，大量使用打击乐，营造出温柔如水，铿锵似玉的意境。遣词造句古风古韵，尽显中唐名曲之风，令人印象深刻。

(12)、C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。《阿房宫赋》(词尾形容词、副词词尾)

(13)、C.客人之所以悲，吹出悲凉幽怨的调子，是因为独处孤舟的寡妇的不幸身世引起了客人深深的同情。

(14)、A.①此非孟德之困于周郎者乎  ②浩浩乎如凭虚御风

(15)、而这就促使谭晶在演唱风格上也不拘泥于一种风格，反而是在民族唱法的根基上融入了通俗唱法和流行唱法，打破了不同唱法之间的界限。

(16)、便在此时,忽听得一阵哀怨愁苦的箫声,哀而不伤,引而不发。

(17)、她舞姿轻盈得像燕子展翅。她声音轻柔得像夏日的微风。

(18)、◎有一次我和他坐在白天鹅宾馆咖啡厅靠窗的一张桌子旁喝咖啡，我们一边喝着咖啡一边听着隐隐约约的钢琴声在如泣如诉。

(19)、春姑娘那沙沙的脚步声走进了田野。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。在春风的轻盈舞动，岸边的草地在阳光下像一块翠绿的地毯。成群的羊欢乐地来到了河边吃草、饮水。小羊羔在母亲温暖的怀抱中跳跃者。布谷鸟、喜鹊三五成群地在枝头上用清脆的歌声唱出悦耳的歌曲，似乎在赞美春天的美丽。风——春天的使者，把山上的树木摇醒，它们睁开眼睛，张开了柔嫩的肩膀，扭着粗硬的腰肢……

(20)、例句：音符起伏、跳动也不太大，但听起来却十分悠扬缠绵，如泣如诉，动人心弦。

2、如泣如诉的

(1)、(示例)风声如泣如诉，墓地凄然悲凉。冯德英《迎春花》第十九章

(2)、清·淮阴百一居士《壶天录·上卷》：“闽督何公小宋，挽其夫人一联，一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。”

(3)、B.倚歌而和之(hè)        桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光(zhào)

(4)、解析：文中“明月之诗”出自《诗经》，与李白诗无关。

(5)、所以，例1是比喻，例2是比拟。(2)表达的结构方式不同。

(6)、莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵。朝天衣袂翩翩举。

(7)、谭晶的歌声柔美当中带着铿锵，尽展中唐盛景，她用自己多年练就的丰富的声音表现力和强大气场。

(8)、③挟飞仙以遨游                        ④知不可乎骤得                    

(9)、(2)例句：路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

(10)、红军翻越老山界遇到哪些困难？他们是如何克服的？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。

(11)、⑤盈虚者如彼                          ⑥而吾与子之所共适                               

(12)、《九儿》的改编上，谭晶与这群前卫的年轻音乐人延续了之前的尝试。

(13)、C.望美人兮天一方——在天的那一边眺望(那个)美人啊

(14)、所以，例3是比喻，例4是比拟。(3)表达的效果不同。

(15)、宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。”

(16)、下列句子中的“焉”的用法和意义解说有误的一项是(    )

(17)、出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。”

(18)、泣：哭；诉：说。像在哭泣；像在诉说。形容哀戚婉转的抒情乐声。

(19)、而谭晶将这首歌曲演绎的空灵、大气，悠扬婉转的嗓音正如中国水墨画般缥缈而意蕴深厚，与歌词融合的完美至极，令人身临其境，妙不可言。

(20)、白话文：柳说：“月香姐姐情词都哀伤，令人心酸，不忍读完。“竹说：”月香的志向也太可悲了。雪香闭上眼睛不说话，眼泪却落在衣服上。”

3、如泣如诉的句子

(1)、出处：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”

(2)、比喻由三部分构成本体喻体比喻词(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)例句：啄木鸟像医生在给树治病。

(3)、成语出处：清郑燮《潍县署中与舍弟书·五》：“百川时文，精粹湛深，抽心苗，发奥旨，绘物态，状人情，千回百折，而卒造乎浅近。”

(4)、运用比喻和排比的修辞手法，以由远及近的顺序写景，先写星星，次写山峰，再写四周的山；反复地运用比喻不仅生动形象地写出了山景之美，也表现了红军的乐观主义精神。

(5)、D.托遗响于悲风         遗响：余音，指萧声

(6)、解析：此题属于探究题型，解答时首先明确观点，然后结合文本内容围绕观点进行分析。苏轼“渔樵”观：既期待建功立业，又能旷达超然地面对残酷的现实生活。

(7)、判断双宾语，不能只看结构。双宾语句对动词是有要求的，双宾语句中动词一般来说要有“给出”“取进”“询问”或者是“称说”的意思。“看见”不符合这个要求，所以不是双宾语。但是“告诉”可以，所以你找的那个是双宾语句。

(8)、C.正襟危坐而问客曰     危坐：端坐 

(9)、A.遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境

(10)、D.①此非曹孟德之诗乎   ②哀吾生之须臾

(11)、C．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴。  (杜甫《秋兴》)

(12)、(1)例句：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

(13)、B.苏轼，字子由，号东坡居士，其散文代表作《前赤壁赋》《后赤壁赋》创于贬谪黄州时期；而与苏轼同时代的王文公，字介甫，是“唐宋八大家”之一。

(14)、解析：该题两个条件：一个必须是唐宋两代的作家，另一个又必须是八大家里的人物。要排除的几项是⑥《阿房宫赋》是唐代杜牧的作品；⑦《过秦论》是汉代贾谊的作品；⑾《答司马谏议书》是宋代王安石的作品；⑿《岳阳楼记》是宋代范仲淹的作品。

(15)、例句：这个笑话使得在场的人都捧腹大笑起来。

(16)、润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

(17)、如泣如诉，拼音是rú qì rú sù，汉语成语。

(18)、C．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？(《楚辞》)

(19)、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

(20)、①《六国论》  ②《师说》 ③《伶官传序》④《卖油翁》  ⑤《前赤壁赋》⑥《阿房宫赋》  ⑦《过秦论》⑧《念奴娇·赤壁怀古》  ⑨《惠崇春江晚景>》⑩《黔之驴》

4、用如泣如诉造句

(1)、C.①③⑤⑦⑨⑩     D.①⑤⑦⑧⑨⑩

(2)、谭晶在选择声乐作品上非常多样，不管是题材、风格，还是主题等方面都有较大的跨界，谭晶诠释的声乐作品并没有固定的类型。

(3)、C、旦日飨士卒，为击破沛公军。(《鸿门宴》)

(4)、从大漠敦煌到小桥江南，从丝路驼铃到峻美三峡，从民间民俗到阳春白雪，从文人墨客到历史传说，一幅幅画卷从眼前掠过，似乎又看到了《牡丹亭》上演时的热闹，看到了了《梁祝》化蝶的悲情。

(5)、这里用顿号也是可以的。但是由于“谈情不忘义，顾亲不逾矩，护亲不过线”这几个并不是简单的词语，而是有复杂的语法结构(主谓、动宾)，所以用逗号也是行的。

(6)、《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079)，因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年，苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。

(7)、解析：本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。注意不要写错别字，作家和作品要对应，不出现常识性错误。注意重点字的写法。如：“察”，学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。

(8)、◎低沉委婉、旋律韵雅的反二黄过门，如泣如诉，幽怨动人……

(9)、思念的温度是零上的，烦恼的温度是零下的;快乐的方向是顺风的，忧虑的方向是逆风的;祝福的天气是晴朗的，哀怨的天气是阴森的。世界气象日，愿开心。

(10)、下列有关文学常识的表述，正确的一项是(  )

(11)、宋 苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”

(12)、成语出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

(13)、C.“明月之诗”指李白的诗歌。李白诗篇中有很多写月的诗句，“窈窕之章”指李白《登泰山诗·其二》中“黄河从西来，窈窕入远山”之句。

(14)、解析：是李白《梦游天姥吟留别》的诗句，要求考生写出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句。李白是我国盛唐时期的著名诗人，他的《梦游天姥吟留别》一诗是浪漫主义创作风格的代表作。该诗“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句卒章显志，表达诗人屡遭失意后所抱的人生态度。

(15)、B.或师焉，或不焉。《师说》(结构助词句中停顿不译)