美文片段50字摘抄赏析【文案64句】
美文片段50字摘抄赏析
1、
(1)、感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多：“虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。”是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。
(2)、(5)投影展示罗中立的油画《父亲》要求学生用文字描幕画中人物形象。(100字左右)(写好后抽取几份,用实物展台展示;点评要点:语言使用与人物形象是否贴合。)
(3)、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
(4)、周国平曾言：“每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。”每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽”趣舍万殊，静躁不同“，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。
(5)、作文素材：《读者》30年最佳卷首语10篇，篇篇经典，忍不住去摘抄！
(6)、天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
(7)、初中语文7-9年级下册知识总结！开学必看！
(8)、为了这一飞翔之梦能够实现，他们付出很多年坚持不懈的努力;终于在1903年12月17日，世界第一架载人飞机“飞行者一号”飞上了蓝天。
(9)、人能走多远?这话不是要问向两脚而是要问向志向;人能攀多高?这事不是要问向双手而是要问向意志。于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。
(10)、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
(11)、假期作业老师精心筛选的课外阅读习题，无论是文章主题还是题目类型，都紧扣当时所学课文，这就需要大家做题时，静下心来，仔细阅读、认真审题、辨别题型、努力答题。具体步骤如下:通读文本三遍，了解主要内容；浏览并辨析题型；带上问题进入文本，筛选信息，确定范围；回想答题方法及格式；运用答题方法及格式，组织语言，精准答题。根据分值，判断答题点，尽力答全面。
(12)、春花秋月；秋月寒江；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；梧桐叶落；一叶知秋；秋阳杲杲，天高气清；秋高气爽；秋高气肃；金桂飘香；稻谷飘香；落木萧萧；春华秋实；北雁南飞；寒蝉凄切；冷雨初歇；金风送爽；秋风瑟瑟七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑.风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去.”青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息.。
(13)、好段：红红的荆条花、蒲草、怪柳，依次展现在眼前，乱花迷人，朦胧凄迷。雄阔的河口，翻卷的乱云，当然还有飞扬的芦花，仿佛是遥远的.迷醉，我想，这才是真正自由的阅读。站在弥散着野性的黄河口边，寂寞也成了一道风景，寥落也升华成一种境界，也许，败落的土地有时恰恰是最富诗意的生活叙事，“蒹葭苍苍风剪剪，濯素手，看鲜妍，西风吹梦，越女曼舞莫邪剑”，这应该是阴柔与健壮相互交织的原始美，也是人性与自然的极端和谐，在这里，人与土地互相解读，生动而辉煌。
(14)、(2)预习作业完成较好，特殊家庭作业(用真诚又打动人心的方式表达对父母长辈的爱，如为其洗脚或赠送小礼物等)完成良好，可见学生不乏自学能力，对父母长辈亦有孝心。
(15)、父亲，那是一道斑驳的城墙，高而厚，然而砖已经开始风化。青砖不青了，仍御风雨。母亲，是城墙下面的河，默默流淌。爷爷，是瘦骨伶仃的榆树。奶奶，是不开花的老梅。这些记忆，包括这些比喻，是一个人长大之后无法替代的黄金底片。(鲍尔吉·原野)
(16)、但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，
(17)、从“学生的讨论”到“学生的自主写作”，较好地达成了将新理论转化为写作实践的长期教学目标。
(18)、⑤……侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
(19)、文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
(20)、学习刻画人物的方法:感受人性美和人情美;掌握人物分析的一些答题技巧。
2、
(1)、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
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(5)、难过的时候，只要看到第二天的太阳，就觉得昨天的事是一场噩梦，日出就散了。人的悲喜爱憎都跟这朵花一样，你睁开眼看它，它就存在；你闭上眼也完全可以当它是虚无。
(6)、运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
(7)、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
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(9)、只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
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(11)、只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传
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(13)、太过明白从来就不是一件好事。一念放下，万般自在。
(14)、但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。
(15)、感悟：小时候，我们年少不安分的心总是期盼飞去外面的世界，远离破旧的老屋、唠叨的母亲，可是多年后在外漂泊流离，心殇难解，寂寞难愈，我们才会明白，我们的心很久以前就已扎根在故土，无法砍断亦无法拔起。那曾经故乡的温暖，是没有什么比得上的。
(16)、笑人生，不要过得太慢，因为花会凋;谢也不要走得太快，因为那时的花还未开放。
(17)、④(不必召开群众大会了.这里没有哪个人需要宣传鼓舞.托卡列夫.你说话很准确.他们确实是无价之宝.钢铁就是这样炼成的！"朱赫来说的.
(18)、(7)品读第18—19段(全文的高潮)。(播放朗诵录音，创设情境。)
(19)、我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
(20)、中从不灰心丧气。”6当一个人身体健康、充满活力的时候，坚强是一桩比较简单和容易的事，而只有在生活用铁环仅仅把你箍起来的时候，坚强才是最光荣的事情。
3、
(1)、贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。
(2)、与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们："阳光总在风雨后。"与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们："为得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？"执著总是用坚定的目光注视我们："与我同行，你会收获一篓篓惊喜。"
(3)、这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。
(4)、地奔走着，奋斗着，付出着。这种精气与神韵，我们同样没有理由不向他们表达敬意。
(5)、赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受.
(6)、①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此.人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时.不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞愧，这样.在他临死的时候.能够说.我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗.我们必须抓紧时间生活.因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命.
(7)、这里用衰兰的愁映衬金铜仙人的愁，亦即作者本人的愁，它比《开愁歌》中的“我生二十不得意，一心愁谢如枯兰”，更加婉曲，也更为新奇。兰花的衰枯是情使之然。
(8)、默读，找出文章5—19自然段中表现父子二人神情和心理的词或短语。(圈、点、勾、画。)
(9)、作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
(10)、运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
(11)、也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
(12)、在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
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(14)、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
(15)、初二是成绩下滑的高危期，一定要做好这5点！(附8大学科学习攻略)
(16)、这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
(17)、赏析：喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水的笔。
(18)、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。
(19)、作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。
(20)、初中语文文学名句100句，用在作文超加分！
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(1)、《寄人》张泌——一轮皎月，正好把它幽冷的清光洒在园子里，地上的片片落花，反射出惨淡的颜色。花是落了，然而曾经映照过枝上芳菲的明月，依然如此多情地临照着，似乎还没有忘记一对爱侣在这里结下的一段恋情呢！这后两句诗就是诗人要告诉她的话。
(2)、描写下雪天的好词好句好段！最近正好用得上，值得收藏！
(3)、 对于这样一篇抒情意味极为浓厚的写人散文，教者在本节课紧紧抓住“情”这根线索，营造情境，分析人物，欣赏艺术手法，无一不基于此。整节课犹如那首感人至深的歌曲《父亲》，从前奏、歌词、乐曲到演唱，抑扬顿挫，张弛有致，听后几有潸然之感，有余音绕梁之效。
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