秋天丰收景象的4字词语(精选摘抄75句)

秋天丰收景象的四个字的词语

1、秋天丰收景象的四个字的词语是什么

(1)、五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

(2)、学生再快速读课文，并画一画1-5自然段分别写了什么？教师巡视

(3)、①作者是怎样把这些景物展现在我们的眼前的呢？请同学们自读课文，用横线画出景物名称，用括号标出景物的色彩。

(4)、(课件出示2)在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。

(5)、秋风过耳：像秋风从耳边吹过。比喻漠不关心毫不在意。

(6)、丰收季节：秋天粮食等都成熟了，因此陈秋天是丰收的季节。

(7)、联系全文内容，让学生思考回答：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？(板书：欢乐)

(8)、引导交流，唤起情感：你喜欢秋天吗？为什么？

(9)、桂花是中国传统十大花卉之集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。

(10)、秋天的雨，藏着许多好闻的气味，我们来一起读一读这一段，边读边闻闻有什么气味吧！(齐读第三段)

(11)、麦穗两歧：一根麦长两个穗。比喻年成好，粮食丰收。

(12)、时和年丰：和：和平；年：年成；丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。

(13)、过渡：秋天，是一个收获的季节，也是一个五彩斑斓的季节。这节课就让我们继续走进课文，去感受秋雨带来的奇特景色吧！

(14)、我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

(15)、星期天，小朋友们早早地来到山顶上放风筝。阵阵凉风吹来，吹在人们的身上凉丝丝的。望着蓝蓝的天空，悠悠的白云，看着越飞越高的风筝，舒服极了。

(16)、那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，***着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。

(17)、设计意图：感悟文本最好的方式就是朗读，而配乐能更好地使学生走入情境，是培养学生良好语感的有效方式。同时，语文的学习要得意得言，积累自己喜欢的句子，对于深度理解及将来的习作运用都有极大的促进作用。

(18)、(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？

(19)、硕果累累：累累：连续成串。秋天果实成熟了，一串一串的。

(20)、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。

2、秋天丰收景象的4字词语

(1)、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

(2)、硕果累累，指秋天树上的果实茂盛的样子，现在引申为取得了很大成就。

(3)、票(  ) 抖(  ) 山(  ) 谈(  ) 由(  )

(4)、师生共同指正：注意读好翘舌音“匙”，同时在“钥匙”里读轻声。

(5)、释义：指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。

(6)、秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我喜欢这美丽的秋天！

(7)、秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红的苹果熟了，黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢？原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了，长成了嫩嫩的莲蓬，又甜又好吃，我可喜欢吃了！菊花开了，有白的、黄的、粉红的，好看极了！蜜蜂围着它歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞，它们也很喜欢菊花呢！

(8)、啊！秋天，你好像那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返。

(9)、成语：盆满钵满，盆和钵都装满了，形容赚了很多钱。

(10)、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻、黍、稷、麦、豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。

(11)、麦秀两岐：岐，同“歧”。一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆，多用来称颂吏治成绩卓著。同“麦秀两歧”。

(12)、D．指导朗读，引导学生把“飘哇飘哇”读得轻缓，悠长，一边读一边想象画面。

(13)、菊花是中国十大名花之花中四君子(梅兰竹菊)之也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。

(14)、⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(把菊花当成人来描写。)

(15)、初二：绘本阅读、书法、思维训练、机器人编程

(16)、硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

(17)、(出自)：明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。”

(18)、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

(19)、规律词汇汇总：AAB/AABB/ABAB/ABAC等

(20)、霜天红叶：红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

3、秋天丰收景象的四字词语有

(1)、路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来。银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽。

(2)、(1)教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？

(3)、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。　　

(4)、(设计意图：运用多媒体课件配上优美动听的音乐，让学生轻松愉快地凭借音乐感知秋天的画面形象，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。)

(5)、能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。

(6)、秋天来了，秋姑娘飞来了。她伴着秋雨，洗去了夏天的炎热，给人们带来了丝丝凉意。

(7)、用“____”画出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是(　　)呀！

(8)、(设计意图：第2自然段结构清晰，句式丰富。在教学中，先引导学生抓住表示颜色的词语，初步理解“五彩缤纷”的意思，感受色彩的丰富。再让学生想象画面，朗读句子，感受色彩的绚丽及蕴含的生机活力，加深对“五彩缤纷”的理解。最后结合生活，让学生展开想象，仿写句子，使课后题真正落到实处。)

(9)、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

(10)、第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；

(11)、一片片落叶，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。

(12)、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

(13)、②指导朗读：指名读→师生点评→男生读→女生读。

(14)、_________________________________________________________________

(15)、木槿是夏、秋季的重要观花灌木，南方多作花篱、绿篱；北方作庭园点缀及室内盆栽。木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性，同时还具有很强的滞尘功能，是有污染工厂的主要绿化树种。

(16)、穰穰满家 ( ráng ráng mǎn jiā ) 穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。

(17)、    秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，

(18)、在金色的田野里，农民伯伯正在收割金灿灿的稻子，红红的高粱。果园里，果子熟了，硕果累累，瓜果飘香。苹果红红的，梨香香的。给人们带来了丰收的喜悦。

(19)、(设计意图：本环节巧妙地设计问题，抓住关键词句，引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。同时采用课件展示的方法帮助学生突破教学难点。)

(20)、黄澄澄：具有金子般颜色的。如：黄澄澄的麦穗。

4、请问描写秋天丰收景象的四字词语有哪些

(1)、②引导学生关注两个“轻轻地”，体会秋雨润物细无声的特点。提示学生朗读的时候，声音要轻一些，给人以轻松舒服的感觉。

(2)、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。

(3)、想象画面，朗读句子，进一步理解“五彩缤纷”的意思。

(4)、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。　　

(5)、句2：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(6)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

(7)、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

(8)、缀满枝头 (zhuì mǎn zhī tóu)：树枝上挂满、布满果实。形容很浓密的意思

(9)、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?

(10)、成语解释：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。 注：硕：(果实)大，丰盛。累累(léi léi阳平)：形容果实茂盛的样子(结成一串串)。比喻巨大的成绩。

(11)、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。

(12)、A．你喜欢这几个句子吗？说说喜欢的理由。(比喻、拟人)

(13)、这篇课文我们马上要学习完了，《秋天的雨》名为写秋雨，实际是在写秋天。将秋天的众多景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。抒发了作者对秋天的喜爱和赞美。

(14)、通过上节课的学习，谁来说说你都知道了什么？本节课你还想弄懂哪些问题？

(15)、深秋时节，枝头黄叶被一夜秋风吹尽，遍地都是，好像铺了一条黄色的地毯。