交通安全标志教案幼儿园(精选摘抄132句)

交通安全标志教案

1、交通安全标志教案中班ppt

(1)、3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

(2)、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

(3)、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

(4)、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

(5)、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。

(6)、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

(7)、“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

(8)、师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

(9)、如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 同学们的安全意识还不强 有些地方的安全措施不到位 采访 到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。(有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长)

(10)、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。

(11)、师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

(12)、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

(13)、(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

(14)、请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

(15)、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

(16)、“小朋友，你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的秘密？”

(17)、小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

(18)、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：

(19)、(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(20)、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)

2、交通安全标志教案幼儿园

(1)、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

(2)、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

(3)、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

(4)、老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

(5)、师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

(6)、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

(7)、主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

(8)、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

(9)、事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

(10)、现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

(11)、我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)

(12)、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

(13)、师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

(14)、幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思篇5

(15)、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志，了解到这些地方活动需要注意的安全问题。

(16)、认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

(17)、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。

(18)、教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

(19)、黄色传递警告、注意信息，用于警告标志的底色。见到黄色交通标志，大家要注意它是在向您发出警告！警示您前方有施工、学校，或者高速路上的终点提示、车距确认等。

(20)、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。

3、交通安全标志图案大全图片

(1)、“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

(2)、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带

(3)、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

(4)、整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

(5)、本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

(6)、导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

(7)、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

(8)、你觉得为什么会发生车祸的呢？(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

(9)、没有规矩不成方圆，在生活中要时常提醒幼儿遵守规则，体验遵守规则的重要性。

(10)、(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥：等等)

(11)、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

(12)、活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片

(13)、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

(14)、"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

(15)、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(16)、“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞离开活动室。

(17)、3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。

(18)、幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

(19)、1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

(20)、丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障。在活动中，教师采用了体验(布置了马路场景，幼儿模仿司机开车过马路)、视频(采用了多媒体视频再现红绿灯工作的真实场景)、游戏(再一次玩开汽车)。最终通过游戏的形式，促进幼儿遵守红绿灯交通规则行为意识的产生。通过层层递进的方式，幼儿都能理解其规则，教学目标完成的较好。

4、交通安全标志图片

(1)、师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！(观看交通安全宣传片《上学路上》)

(2)、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

(3)、以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

(4)、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。

(5)、汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。

(6)、教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

(7)、展开观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(8)、师：下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前，老师有两点提示。(出示提示)

(9)、游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点，自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。从活动过程来看，幼儿积极性很高，兴趣很浓，教学效果好。

(10)、幼儿(行人)：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)

(11)、认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

(12)、生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

(13)、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

(14)、游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

(15)、教师小结：刚刚我们又认识了很多的安全标志，如果不遵守这些安全提示，我们生活中的秩序就会混乱，所以外出要严格遵守安全行为规则。

(16)、教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(17)、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

(18)、老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

(19)、认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

(20)、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

5、交通安全标志教案设计意图

(1)、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？

(2)、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

(3)、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

(4)、教师出示警察叔叔各种常见的交通指挥手势图片，让幼儿认识。

(5)、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。

(6)、自制红绿灯、斑马线图片，生活中常见的其他标志图片、白纸、画笔

(7)、师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

(8)、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;

(9)、态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。

(10)、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

(11)、⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

(12)、红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

(13)、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

(14)、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

(15)、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

(16)、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(17)、没有规矩不成方圆，在生活中要时常提醒幼儿遵守规则，体验遵守规则的重要性。

(18)、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

(19)、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

(20)、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

(1)、主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。

(2)、(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

(3)、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

(4)、2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

(5)、形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

(6)、“小朋友你们看这是什么标志呀？”(红灯)“它代表什么意思呀？”

(7)、这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

(8)、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

(9)、“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

(10)、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

(11)、认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

(12)、参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

(13)、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

(14)、“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

(15)、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

(16)、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

(17)、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

(18)、小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！(生下)

(19)、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

(20)、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

(1)、c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？(引导幼儿自由讨论)

(2)、    (1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一起安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

(3)、教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

(4)、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"(幼儿讨论)

(5)、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

(6)、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

(7)、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

(8)、不要扒车．一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．

(9)、刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？(小组交流后发言)(板书：学会走路、乘车、骑车)细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？(板书：交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

(10)、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

(11)、美工区：请幼儿继续设计更有用、更有趣的交通安全标志。

(12)、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。