谐音笑话五年级下册【文案70句】
谐音笑话五年级下册
1、
(1)、朋友开他的玩笑说：圣人把凤凰来仪看作是吉祥，你捉了一只乌鸦，躲过了老婆的一顿痛打，看来这只乌鸦是只黑凤凰埃
(2)、有一天，他果然到鸦鹊窠中，取一根树枝拿在手中，然后就到一个人家偷财物，被人捉住乱打了一顿。挨打的时候，傻子还说：我打倒被你打，你实际上看不见我。
(3)、___________________________________________
(4)、校长发火：学期结束校务会议上，校长对学校的人事行政效率低下非常不满，大发雷霆说：“负责董事业务的不懂事，负责人事管理的不省人事，身为干事的又不好好干事！”
(5)、爸爸陆陆续续 爸爸只有一个，陆陆续续说明有很多。
(6)、 (2)各小组选1位代表进行班级大闯关。(随着闯关，显示答案)
(7)、学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。
(8)、(4)有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
(9)、以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。
(10)、(翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。)
(11)、按感兴趣的内容组合成小组，以小组为单位认领任务，制定计划。
(12)、后边一妹子举手说到：“那我一辈子都嫁不出去了啊？”大家都快笑晕了……
(13)、从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.
(14)、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。
(15)、(4)景： 。
(16)、传说有个客人住进了一家客栈，百两银子不翼而飞。他住的是单间，根据种种迹象，认定是店老板偷的。于是他就到县衙门告状，但店老板坚决不承认。
(17)、如何达到这些目标呢？我们必须紧扣综合性学习的特点——“做中学”“学中做”。
(18)、(3)介绍:歇后语两部分之间有间歇,说的时候往往只说前一部分,把后一部分(真意所在)隐去,就可以领会和猜想出它的本义。以上六组是谐音歇后语,借助同音联系,产生俏皮风趣的表达效果。
(19)、(1)师:接下来我们来到了第三关谐音书院。看，书院大门上有什么?
(20)、记得有一次，和一姐们儿去kfc，排队的时候我听她口中念念有词，一个鸡腿汉堡，一对鸡翅。好不容易轮到她了，一开口就笑翻了所有人，她本想说“小姐，来个鸡腿汉堡”，可话到口中竟成了“小腿，来个汉堡。”
2、
(1)、矿泉水爱上了方便，矿泉水爱上了方便面，鼓起勇气向她表白，却被无情的拒绝了。矿泉水问：“为什么?”方便面不屑地说：“切，就你?一点热乎劲都没有，还想泡我!”
(2)、课后继续查找体现汉字谐音特点的资料和同学交流。
(3)、清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：
(4)、部编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》
(5)、我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿？”
(6)、从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
(7)、新上任的知县是山东人，因为要挂子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”
(8)、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。
(9)、店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。
(10)、初中的时候迷武侠小说，上课的时候都在看一次上课看金庸《天龙八部》的时候被老师发现了，没收，然后大吼：把其它七本给我交出来
(11)、 上联：独览梅花扫腊雪。下联：细睨山势舞流溪。
(12)、以前有个和尚路过我们村寻水喝，去了王大妈家。
(13)、有两个人在一起坐着，其中一人放了个屁，自己也不吭声，便装作没事的样子，只用衣袖掩住了鼻子。
(14)、(2)怀素草书：怀素(737-799年)，俗姓钱，字藏真，永州零陵(今湖南零陵)人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。
(15)、古诗文组朗诵有趣的古诗(数字诗、药名诗、回文诗、题画诗)、对联。
(16)、五年级下册笑话大全，笑话是源于生活,为枯燥的生活添加乐趣的，笑话也可以让说话者和听者之间觉得好笑，而感到开心。下面我就带大家看看五年级下册笑话大全的文章内容。一起来了解一下吧。
(17)、谐音字组分类展示搜集的歇后语，比如与四大名著有关的歇后语，可以朗读，也可以先出引子，让同学猜后半部分，增加趣味性；分男女诵读含谐音的古诗、同学们迅速找到谐音字；讲谐音字笑话。
(18)、提示:讨论时要合理分工,如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以选择丰富多样的汇报形式,如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。
(19)、朋友开他的玩笑说：圣人把凤凰来仪看作是吉祥，你捉了一只乌鸦，躲过了老婆的一顿痛打，看来这只乌鸦是只黑凤凰埃。
(20)、和学生一起通读本单元内容后，确定每次活动的主题和内容。
3、
(1)、早上，我还没起来，看到媳妇在一边乐滋滋的在化妆，问她今天为啥这么开心，答曰：瘦了，牛仔裤穿上去很轻松了！等我起床一看，我的牛仔裤不见了。
(2)、捐班赶紧站起来说：“卑职小名叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非，连连摇头：“狗儿呀狗儿，你真是一条狗儿！”
(3)、刘备：“赵云啊。以前我们兄弟三人结拜完了。今天看你人还不错也算你一个。”
(4)、 上联：因荷而得藕。下联：有杏不须梅。
(5)、阅读单元导语、活动建议，梳理出以下任务：(学生通读本单元，找出任务，明确学习目标。)
(6)、车门开了，女士又大叫;"为什么不停车?我要死在你车上!'
(7)、虎妈妈教儿子学虎啸，儿子学了半天都学不会，于是就问妈妈：为什么我总是学不会啊，虎妈妈回答道：傻孩子 因为你不好啸啊
(8)、还没等我再说下去，她下意识的双手放在胸口位置......
(9)、从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。
(10)、部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》
(11)、先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。
(12)、有一个新官上任，一名里长要一百只狗交给新官;买了九十九只，还少一只，实在买不到了，便将一只羊锯去双角，混入狗中交官了事。
(13)、 (1)举例赏析。齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王“春秋五霸”——“近闻齐桓采松香，锯断秦木留楚桩”
(14)、有个人快死了，叫他的儿子在棺材边上钉了四个大铜环。儿子问他这是为什么，他说：你们日后，少不得要听风水先生的话，把我搬来搬去的，这样搬动方便些字。
(15)、“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！“
(16)、那天想喝汽水，赶几步朝冷饮摊想说来瓶汽水，不料看见跟前放着的啤酒，一急竟说：“老板，来一瓶屁水”，老板……
(17)、服务员很不高兴，就说：“没有，只有馒头。”
(18)、古时有一位新上任的县令，让手下的管家买一根竹竿。由于县令是外地人，口音与当地不同，管家将竹竿听成了猪肝，于是到集市上买了猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令大怒，说：“谁叫你买猪肝，你两只耳朵哪里去了？！”管家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两只猪耳朵献上，说：“两只耳朵在这里。”
(19)、(3)小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹出笑话。
(20)、 耗子跳到钢琴上——( )
4、
(1)、我紧张得立刻把车门关上，赶快踩踏油门，心想;"都市里的怪人怪事真不少.'
(2)、孔夫子搬家 从来不出门
(3)、有个人夸说自己必能中举，说：我夜里梦见鼓乐队吹吹打打，送牌匾到我家。他的一个朋友说：我也梦见送牌匾到你家，匾上。那人问：哪四字?朋友答道：岂有此理。
(4)、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。
(5)、 (1)自读教材中5组谐音歇后语，1分钟速记，同桌互背。
(6)、(3)姓： 。
(7)、一对老夫妇到汉堡王用餐，两人小心翼翼将汉堡和薯条分成两份。有个卡车司机看了觉得于心不忍，主动示意要买一份餐请老太太吃。老先生说：“没关系，我们什么都分着吃。”几分钟后，司机见老太太一口都没吃，再次说道：“我真的很愿意买一份餐请老太太吃。”老先生叫他放心：“她会吃的，我们什么都分着吃。”司机不相信，恳切地对老太太说：‘你为什么不吃?“老太太没好气，说：“我在等他的假牙!”
(8)、甲和乙平素交情极为深厚。一天，甲偶然生病，十分愁苦。
(9)、知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了!”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”
(10)、 见鸡而作