11种说明方法各举一个例子精选96句
十二种说明方法及例句
1、十二种说明方法及例句课件
(1)、 上联极力铺排，似夸赞吸大烟之妙处，下联笔锋顿转，言及吸烟之种种惨况，与之前亦有云泥之别，此联即运用欲抑先扬之技法。
(2)、①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”
(3)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(4)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
(5)、定义：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
(6)、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(7)、公式：数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
(8)、如写"冷"字，我一边示范，一边指导学生观察:左边的两点水笔画少，少占一些空间，让给右边的基本字，它写在田字格的中间，横中线的两侧，要有一定的距离，"提"的锋尖应对着上"点"的末端，两者的中心处在同一直线上。右边的基本字"令"笔画较多，所占的空间可以大些，它的一"撇"，起笔在上半格竖中线的中段右边，收笔在左半格的横中线的下面;一"捺"的起笔连着"撇"的头部，左右半格的横中线的下面收笔;第五笔的点，应点在横中线和竖中线交叉的右侧，它同上面的"撇"和"捺"的交叉点以及下面第七笔的"点"都在同一直线上。
(9)、大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时,拱上加拱,桥身也更美观.
(10)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(11)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
(12)、要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。
(13)、 五百两烟泥赊来手里。价廉货净，喜洋洋兴趣无穷。看粤夸黑土，楚重红瓢，黔尚青山，滇崇白水。估成辨色，何妨请客闲评。趁火旺炉燃，煮就了鱼泡蟹眼；正更长夜永，安排些雪藕香桃。莫辜负四棱响斗，万字香盘，九节老枪，三镶玉嘴；
(14)、说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
(15)、梦回繁华说明句子赏析，你会感谢生命自有深意。
(16)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
(17)、格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(18)、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。
(19)、◆作用：真实、有力地说明事物或事理，使文章更具有说服力、真实感、
(20)、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)
2、11种说明方法各举一个例子
(1)、⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
(2)、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。
(3)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(4)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
(5)、1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征
(6)、定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
(7)、数千年金家忘却心头。瘾发神疲，叹滚滚钱财何用！想品类巴菰，膏珍福寿，种传罂粟，花号芙蓉。横枕开灯，足尽平生乐事。尽朝吹暮吸，哪管它日烈风寒；纵妻怨儿啼，都装作天聋地哑。只剩下几寸囚毛，半抽肩膀，两行清涕，一副枯骸。
(8)、 说明文是一种以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文章体裁，目的是给人以科学的知识。
(9)、举例子：……十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来……
(10)、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(11)、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；
(12)、 成联撰写过程中，疑问句式运用极多，或开篇设问，以制造悬念，为后面行文造势；或者前面铺陈事实，至末尾发问，以表达愤慨、悲伤、怅惘等情绪„„此一撰联技法虽易于操作，然还需所问有所来由，不可空无依傍，否则便教人一头雾水。
(13)、栋梁萃杞梓楩楠，带来衡岳春云，荫留吴地；
(14)、-------------- 小学语文部编版 ---------------
(15)、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
(16)、我国的石拱桥几乎到处都有.这些桥大小不形式多样,有许多是惊人的杰作.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥.
(17)、例句：太阳会发光，会发热，是个大火球。(部编小语五年级上册16课《太阳》)
(18)、好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
(19)、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
(20)、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、12种说明方法并举例
(1)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(2)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
(3)、赏析对方便能懂段落，深意只收了应收的三元钱。
(4)、大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
(5)、 运用此法时亦需注意：不可失之太过，譬如写某无名小丘，虽以泰华衡嵩来陪衬未尝不可，然若是自恃天下无山，反来贬低五岳，则不免贻人笑柄。
(6)、范秀才亦多事，数十年光景，甚么先，甚么后，万家忧乐独关心。
(7)、一段美好的坚强内容，繁华我想对老清洁工说一声：您是城市的美容师。
(8)、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！ 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？ 夸张句：桂花十里飘香。 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
(9)、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写
(10)、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
(11)、定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(12)、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
(13)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(14)、一身能敌万，可惜霸才无命，死生从古困英雄。
(15)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
(16)、例句：到太阳上去，如果步行，日夜不停的走。差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(部编小语五年级上册16课《太阳》)
(17)、(分析：对这个的描摹是来说明“柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”,这样描摹,让读者可以想象出狮子的样子,从而来说明石拱桥的形式优美这个特点.语言上也比较生动.)
(18)、定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(19)、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
(20)、引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
4、十种说明方法及举例
(1)、昔晚唐建安余氏肇启书林，世界阅千余岁矣，其后三峰万卷，同时梅溪秀岩，文采风流，我思古人，聊从公等纂坊肆雅闻，缥缃掌故；
(2)、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
(3)、作用：增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
(4)、 举例子的作用是：用事实说明卢勾桥的坚固.3做比较：例句“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固.”
(5)、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(6)、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
(7)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(8)、例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
(9)、(2)按表达特点分类：可分为一般性说明文(又叫“科普性说明文”)和文艺性说明文(又叫“科学小品”)。一般性说明文语言平实，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理。如《太阳》一文，在文字表达上基本没有华丽的词语，语言上显得平实精练。文艺性说明文即科学小品，它的特点是用文艺的笔调，兼用描写等方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。如《松鼠》一文，其语言风格既有准确的说明，又有生动、形象、细致的描写，更显得生动、活泼，更具有文学色彩。
(10)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(11)、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如：烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
(12)、作用：把活生生的生物比作“活的仪器”。生动形象地写出了“活的仪器”对物候观测的重要性。
(13)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
(14)、用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？
(15)、民意之冤大白，而独以一死遗君，不令苍生遽尽；
(16)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(17)、凡堂属略同师弟，使僚友行修名立，方尽我心。上联亦好言劝慰，见其诚心。
(18)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(19)、 举例子的作用是：用事实说明卢勾桥的坚固.3做比较：例句“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固.”
(20)、作用：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。
5、12种说明方法有哪些
(1)、用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
(2)、用于称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们：现在开会了。
(3)、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.
(4)、 吞若云梦耶？袖石归来，似海春愁增妙句；
(5)、定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。
(6)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(7)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(8)、然则“荷花”何必“四面”，湖何必“半城”，“万顷荷花”、“一色湖”可乎？非不能也，只是意境已逊，故于此又能见炼字之功。
(9)、作用： 以我们熟知的事务作比较，突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。 把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
(10)、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
(11)、虽豪杰难免过差，愿诸君谠论忠言，常攻吾短；
(12)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(13)、 铺排法多用于长联，每感胸中情感跳跃，万象包容而不得不欲喷薄而出时，此时则不妨天马行空、天南海北地大肆拉扯一番，以求感情表露无遗。运用铺排之法多以气势胜，而铺排内容则多为与题相关的故实(题风景则多言及周遭山水，题人则多言及其人生平事迹等)。
(14)、 理法与上一联类同。固知此技法运用中，多有“可惜”、“却”、“而”等转折连词出现。
(15)、因此在教学中不管采用哪一种导语设计，都要为全课的教学目的和教学重点服务，与讲课的内容紧密相连，自然衔接。复习旧知识是导入新课的常用方法。例如学习《别踩了这朵花》这一课可以这样导入：“花花草草花是生活中常见的事物，课前同学们也预习了，这篇课文是讲蒲公英的，蒲公英是我们都知道的，那么为什么引起冰心奶奶的关注呢?它到底是一枝怎样的花呢?那么同学们带着这个问题，咱们一起来学习这篇课文”。
(16)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。